Browsing by Author "Vilca Cruz, Eveling Iveth"

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    Factores asociados al control de crecimiento y desarrollo de niños menores de 2 años atendidos en el Centro de Salud la Revolución San Miguel 2024
    (Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2024) Vilca Cruz, Eveling Iveth; Quispe Ticona, Ingrid Liz; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
    Objetivo: Analizar los factores asociados al control de crecimiento y desarrollo de niños menores de 2 años atendidos en el Centro de Salud la Revolución San Miguel 2024. Metodología: Se aplicó el diseño no experimental, con una muestra de 221 madres de niños menores de 2 años, se utilizó como instrumento la guía de entrevista sobre factores y una ficha de registro de datos sobre los controles CRED. Resultados: Los factores se asocian significativamente al control de crecimiento y desarrollo de niños menores de 2 años, esto se evidencia en los resultados: En la dimensión factores sociodemográficos teniendo como resultados: el 36.7% de madres tiene entre 30 a 35 años(P:0.021); el 70.5% de madres viven en estado de convivencia (P:0.001), el 36.2% tiene como ocupación su casa (P:0.000), el 59.7% tiene en promedio 1 hijo (P:0.000) y el 92.8% viven en zona urbana (P:0.000). En la dimensión factores culturales tenemos: el 73.3% de madres tiene secundaria completa (P:0.003), el 95% refiere ser importante los controles de CRED (P:0.000), el 59.7% refiere que no conocer la frecuencia recomendada de los controles que se realizan al niño menor de 2 años (P:0.000). En la dimensión factores institucionales tenemos: el 55.7% de madres tuvieron problemas para asistir a los controles CRED respecto al horario de atención (P:0.000), el 59.3% refiere que demoran 45 minutos en el tiempo de atención (P:0.000), el 37.1% dijo que el tiempo de espera es más de 1 hora (P:0.000), el 78.7% refieren como buena la atención de la enfermera en los controles CRED (P:0.000). Finalmente: El estudio analizó el crecimiento y el aprendizaje de los niños menores de dos años. Los resultados mostraron que poco más de la mitad (alrededor del 67,4 %) lo está haciendo bien. Sin embargo, cerca de un tercio (el 32,6 %) tiene dificultades con al menos una de las cosas que deberían poder hacer. Conclusión: Los factores sociodemográficos, culturales e institucionales se asociaron significativamente al control de crecimiento y desarrollo de niños menores de 2 años.