Juegos musicales en el desarrollo emocional de niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial 1318 Kcurpa Distrito Omacha Paruro Cusco 2022

Espinoza Arias, Clorinda

Juegos musicales en el desarrollo emocional de niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial 1318 Kcurpa Distrito Omacha Paruro Cusco 2022

dc.contributor.author	Espinoza Arias, Clorinda
dc.contributor.editor	Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.date.accessioned	2024-09-07T23:31:23Z
dc.date.available	2024-09-07T23:31:23Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	La práctica de la musical en el nivel de educación inicial es una estrategia adecuada y prioritaria en el conocimiento de nuevos saberes para el desarrollo emocional de los niños y niñas a fin de facilitar en el desarrollo de las sesiones una vida emotiva del aprendizaje. La música tiene poder para ejercer un impacto directo en el desarrollo de la habilidad de discriminar los distintos tipos de la tonalidad, movimientos, juegos, actividades emocionales, etc. El psicólogo norteamericano James MURSELL (1950) dice: "la música constituye una de las aptitudes más valiosas en la formación del niño" (33). La música influye ampliamente en la expresión corporal rítmica de la persona humana, constituye un medio de autoestima para suavizar las expresiones corporales del individuo, constituye una actividad habitual permanente que influye en la integración de la vida escolar del niño y la niña. La música posee un verdadero poder mucho mejor que las simples palabras. El placer de convivir con la música genera conexiones íntimas entre compañeros, los sonidos y los ritmos que se oye de la música empiezan a abrir estimulaciones tan dulces para el desarrollo sensorial de los niños abre también opciones para conocer las sensaciones y sentimientos que posee una persona. La música es una herramienta pedagógica tan importante que ofrece entrar un momento de actividad placentera y provechosa para el mejor aprendizaje del niño. GIANNY, E. (1988). La práctica de una actividad musical no tiene límite de integrarse en cualquier acontecimiento social, religiosa, política, etc. En la presentación de un acto ceremonial o en una actividad escenográfica, las personas aplauden con las manos cuando se presenta un acto musical con canciones. No es necesario recibir o dictar lecciones especiales de la música y canción sofisticadas para disfrutar la música. El trabajo: “Juegos musicales en el desarrollo emocional de niños y niñas de 05 años de la Institución Educativa Inicial 1318 de Kcurpa, distrito de Omacha, UGEL Paruro, Cusco 2022”. Está dividido en tres secciones: I Parte, aspectos generales del trabajo, justificación y objetivos. II Parte, fundamentación teórica que sustenta el trabajo y la definición de conceptos básicos. III Parte, presentamos el desarrollo de una sesión de aprendizaje que corresponde a los aspectos pedagógicos. Terminamos, con conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/264
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.source	Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.source	Repositorio Institucional-UANCV
dc.subject	Juegos Musicales
dc.subject	Desarrollo emocional de niños
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.title	Juegos musicales en el desarrollo emocional de niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial 1318 Kcurpa Distrito Omacha Paruro Cusco 2022
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.author.dni	23959947
renati.discipline	111109
renati.juror	Condori Cari, Leopoldo Wenceslao
renati.juror	Condori Cruz, Richard
renati.juror	Puma Puma. Percy Gonzalo
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.discipline	Programa de Segunda Especialidad Profesional en Educación Inicial
thesis.degree.grantor	Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez.Escuela de Posgrado
thesis.degree.name	Segunda Especialidad Profesional en Educación Inicial