El aprendizaje y la práctica de valores en estudiantes de cuarto grado de primaria de la Institución Educativa Santa Rosa de Lima Juliaca, 2023

Abstract

Este estudio se encuadra como un proyecto piloto en una institución educativa actual. En el presente trabajo académico, se analizan las causas principales que han determinado la crisis del sistema de valores en la sociedad actual, las diferentes posturas ideológicas que se han adoptado sobre la selección de los valores, las estrategias y técnicas de enseñanza que se han utilizado para su transmisión y desarrollo y las condiciones básicas que se han de dar en el aula para una educación en valores. Por ello, el estudio se planteó como objetivo: examinar la influencia de la enseñanza de valores en el progreso educativo de los alumnos en el ámbito escolar pudieran estar contribuyendo con el aprendizaje y práctica de valores que ayude a fortalecer la convivencia escolar en los niños y niñas de cuarto grado de primaria de la institución Educativa policial “Santa Rosa de Lima” - Juliaca. Se sustentó en los aportes teóricos de Rogers (2003), Goleman (2001), Vigotsky (2000), Heller (1998), entre otros. El enfoque metodológico mixto ameritó la técnica de observación directa y registro escrito de observaciones; un elevado porcentaje de niños y niñas manifiestan cambio de conducta reflejado en la tolerancia, puntualidad, responsabilidad, disciplina, sinceridad, generosidad, obediencia, respetuoso, esto reflejado en que mantienen una buena convivencia en el aula y fuera de ella. Los resultados evidenciaron, los autores mencionados definen de diversas maneras los valores, la ética y la moral, dichas definiciones van paralelamente teniendo como resultado un solo significado, la vida en armonía.