Metodología lúdica en aprendizaje de la matemática en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Simón Bolívar José Luis Bustamante Rivero Arequipa 2023

Abstract

Este informe aborda los desafíos asociados al aprendizaje de las matemáticas, teniendo como objetivo principal investigar cómo los métodos lúdicos mejoran la comprensión matemática entre niños de cinco años de la Institución de Educación Inicial Simón Bolívar José Luis Bustamante Rivero en Arequipa en el año 2023. Centrado en lo cuantitativo. metodología a nivel explicativo, utilizando un diseño preexperimental. Un grupo de 34 niños de 3 a 5 años. La muestra estuvo compuesta por 16 niños, todos de cinco años, y fue seleccionada mediante un método de muestreo no probabilístico. Para analizar los resultados se empleó una técnica de observación. El instrumento de lista de verificación recibió la validación de tres expertos y su confiabilidad se estableció mediante la Fórmula 20 de Kuder-Richardson (Kr-20), arrojando un puntaje de confiabilidad de 0.770 El análisis de los datos se realizó mediante Excel 2016 y se utilizó la prueba T de Student. empleados para evaluar la hipótesis. En la evaluación inicial realizada antes de implementar métodos lúdicos, el 68,8% de los niños demostraron un nivel de competencia principiante. Después de completar 13 sesiones, los resultados de la prueba posterior revelaron que el 81,2% de los niños habían progresado a un nivel de procesamiento. En resumen, los hallazgos revelan un resultado inferencial de p=. 000, que es menor que 0, 05, lo que lleva a la aceptación de la hipótesis alternativa. Esto sugiere que los enfoques lúdicos tienen un impacto positivo sustancial en el aprendizaje de matemáticas entre los niños de 5 años.