Educación Primaria

Permanent URI for this collectionhttps://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/122

Browse

Browsing Educación Primaria by Author "Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 4 of 4
  • No Thumbnail Available
    Item
    Actividades artisticas y mejora de la convivencia escolar en los estudiantes de quinto y sexto grado de la Institución Educativa Primaria N° 40042 republica de Francia, Arequipa 2023
    (Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2024) Loayza Castillo, Clarisa Maribel; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
    El presente trabajo académico tiene como finalidad Promover las actividades artísticas para mejorar la convivencia escolar en los estudiantes de quinto y sexto grado de la institución Educativa Primaria N° 40042 Republica de Francia, Arequipa 2023. Para la realización de este trabajo se realizó con 26 alumnos de 5grado y 6to grado de primaria. Utilizando las sesiones de clases, la guía de observación para la evaluación de las actividades artísticas y también las sesiones sobre las actividades artísticas, los resultados son donde un total del 100% de los alumnos demostró un nivel medio (48%) y un nivel alto (52%). Demuestran un nivel medio (50%) y un nivel alto (50%) cuando se trata de niños que generan ideas a partir de estímulos y fuentes variadas (tradicionales, locales y globales) y organizan su trabajo creativo utilizando la información obtenida. Como conclusión se tiene que Se logró promover actividades por las cuales se logran la mejoría de la convivencia escolar en los estudiantes de la Institución Educativa Primaria N° 40042 Republica de Francia, Arequipa 2023, por lo cual se puede indicar que las actividades propuestas en las sesiones de clase logro mejorar la convivencia escolar en los niños y niñas.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Agresividad infantil y logro de aprendizaje en los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Primaria 70563 virgen del Carmen 2024
    (Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2025) Edy Orlando, Apaza Pinto; Quispe Zapana, Javier Rómulo; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
    La actual investigación lleva por título: AGRESIVIDAD INFANTIL Y LOGRO DE APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA 70563 VIRGEN DEL CARMEN 2024. El objetivo principal del estudio fue: Determinar la relación entre el comportamiento agresivo de los estudiantes del tercer grado de la escuela primaria 70563 Virgen del Carmen y su desempeño en términos académicos. Se empleó un diseño transversal no experimental como enfoque. Fue un estudio descriptivo que se enfocó en aspectos cuantitativos. La hipótesis alternativa fue aceptada y la nula rechazada porque los resultados de la prueba estadística Chi cuadrado revelaron que el valor p es menor que 0.05 (0.001 < 0.05). El coeficiente chi cuadrado indica que existe una correlación significativa entre la agresividad de los niños y su rendimiento en el colegio 70563 Virgen del Carmen, específicamente en los estudiantes de tercer grado.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Juegos cooperativos para el desarrollo socio emocional en estudiantes de la Institución Educativa Primaria 72129 Chocco del Distrito de Chupa Azángaro, 2024
    (Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2025) Paredes Larico, Jorge Washington; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
    El presente estudio tuvo como objetivo determinar cómo los juegos cooperativos repercuten en el desarrollo socioemocional de los estudiantes de la Institución Educativa Primaria N.° 72129 de Chocco, distrito de Chupa – Azángaro, 2024. La investigación se enmarcó en un enfoque cuantitativo, de tipo básico y nivel explicativo, orientado a analizar la relación entre la estrategia pedagógica aplicada y las dimensiones socioemocionales de los estudiantes. La población estuvo conformada por 125 estudiantes, de los cuales se trabajó con una muestra de 21 estudiantes, seleccionados mediante muestreo censal. Para la obtención de datos se utilizó la observación, tomando como instrumento la lista de cotejo aplicada en dos momentos: pre test y post test. Resultados. Tras la aplicación de los juegos cooperativos se evidencian mejoras significativas en las tres dimensiones analizadas. En la autorregulación, el nivel alto pasó de 14.3% a 57.2%; en la motivación, el nivel alto se incrementó de 19% a 61.9%; y en la empatía, el nivel alto aumentó de 14.3% a 61.9%. Estos datos muestran un cambio positivo en las habilidades socioemocionales de los estudiantes y un descenso en los niveles bajos de cada dimensión. Se concluye que los juegos cooperativos constituyen una estrategia pedagógica efectiva para potenciar el desarrollo socioemocional de los estudiantes, al fortalecer la autorregulación, incrementar la motivación y fomentar la empatía, favoreciendo un aprendizaje integral y una convivencia escolar basada en la cooperación y el respeto mutuo.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Tecnologías de la información y comunicación y su relación con el aprendizaje del área de comunicación en los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Primaria N° 71015, Juliaca 2023
    (Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2023) Ito Campos, Rudy Romario; Atamari Zapana, Edgar; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
    El presente trabajo de investigación titulado “Tecnología de la Información y Comunicación y su relación con el aprendizaje del área de Comunicación en los estudiantes del Quinto Grado de la Institución Educativa Primaria Nº 71015, Juliaca 2023”,Tiene como objetivo Determinar la relación entre las Tecnología de la Información y la Comunicación en el aprendizaje del área de Comunicación en los estudiantes del Quinto Grado de la Institución Educativa Primaria Nº 71015, Juliaca 2023, presenta un método hipotético deductivo, tipo descriptivo , diseño correlacional. Presenta una población de 208 estudiantes del Quinto Grado de la Institución Educativa Primaria Nº 71015, la muestra es probabilística, que según la formula nos da un total de 135 estudiantes. Las encuestas se realizan utilizando como herramientas cuestionarios y listas de control. Se empleó la Rho de Spearman para comprobar las hipótesis, y los resultados apuntaron en la dirección del uso de las TIC con fines educativos en el ámbito de la comunicación; llegando a la conclusión de Existe una relación significativa entre las Tecnologías de la información y la comunicación y el aprendizaje del área de Comunicación en los estudiantes del Quinto Grado de la Institución Educativa Primaria Nº 71015, Juliaca 2023.