Ciencias Sociales
Permanent URI for this collectionhttps://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/114
Browse
Browsing Ciencias Sociales by Author "Meza Sánchez, Fredy"
Now showing 1 - 1 of 1
- Results Per Page
- Sort Options
Item Prácticas de rito y mito en la cultura andina con visitas al Yachachiq de los alumnos de tercer grado de la Institución Educativa Secundaria Ramiro Prialé de Challabamba, Paucartambo, Cusco 2023(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2024) Meza Sánchez, Fredy; Universidad Andina Néstor Cáceres VelásquezEl presente trabajo académico titulado “Prácticas de rito y mito en la cultura andina con visitas al yachachiq de los alumnos de tercer grado de la Institución Educativa Secundaria ‘Ramiro Prialé’, Challabamba, Paucartambo, Cusco 2023” tiene como objetivo determinar las prácticas de rito y mito a través del trabajo de campo markhachu del ganado ovino y su trascendencia en la cultura andina, mediante las visitas de los estudiantes de tercer grado al yachachiq de la comunidad. Metodología: El estudio se desarrolló bajo un enfoque cualitativo con diseño pedagógico-aplicativo, empleando técnicas de trabajo de campo, observación participante y entrevistas semiestructuradas a los yachachiq. Las actividades pedagógicas se realizaron mediante visitas contextualizadas, lo que permitió la recopilación directa de información sobre ritos, mitos y ceremonias tradicionales propias del calendario festivo andino. Resultados: Los resultados evidenciaron que los estudiantes lograron identificar, describir y sistematizar las prácticas de rito y mito desarrolladas por los yachachiq, reconociendo su significado cultural y su vigencia en la comunidad. Asimismo, se fortaleció la identidad cultural de los estudiantes. Conclusión: Se concluye que el trabajo de campo y las visitas al yachachiq permitieron cumplir los objetivos propuestos, contribuyendo a la preservación de la cultura andina como patrimonio cultural vivo y evidenciando la importancia de integrar estos saberes ancestrales al currículo educativo para garantizar su transmisión intergeneracional y fortalecer una educación contextualizada con identidad cultural.