Repository logo
Communities & Collections
All of DSpace
  • English
  • العربية
  • বাংলা
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Ελληνικά
  • Español
  • Suomi
  • Français
  • Gàidhlig
  • हिंदी
  • Magyar
  • Italiano
  • Қазақ
  • Latviešu
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Português do Brasil
  • Srpski (lat)
  • Српски
  • Svenska
  • Türkçe
  • Yкраї́нська
  • Tiếng Việt
Log In
New user? Click here to register. Have you forgotten your password?
  1. Home
  2. Browse by Author

Browsing by Author "Huarachi Quispe, Kely"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 1 of 1
  • Results Per Page
  • Sort Options
  • No Thumbnail Available
    Item
    Estrategias de aprendizaje visual y la atención en estudiantes de 5 años de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen, Juliaca 2025
    (Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2026) Huarachi Quispe, Kely; Quispe Zapana, Javier Rómulo; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
    La investigación en cuestión tuvo el objetivo de determinar la relación entre las estrategias de aprendizaje visual y la atención en estudiantes de 5 años de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen, Juliaca 2025; siguiéndose un enfoque metodológico cuantitativo, de tipo fundamental junto a un diseño no experimental – correlacional, contando con dos instrumentos, los cuales fueron dos cuestionarios de preguntas acorde a cada variable de estudio, aplicado a la población – muestra compuesta por estudiantes de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen; lo que permitió la recolección de datos y su procesamiento sistemático por medio de los programas SPSS y Excel; permitiendo concluir que existe una relación estadísticamente significativa (p=0.000 < 0.05), así como positivamente muy fuerte (r=0.865) entre las estrategias de aprendizaje con la atención de los estudiantes de 5 años durante el periodo 2025 en la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen; asimismo, el 55.0% demostró poseer altas estrategias de aprendizaje visual y un nivel alto de atención (60.0%).

DSpace software copyright © 2002-2026 LYRASIS

  • Privacy policy
  • End User Agreement
  • Send Feedback