E.P. Tecnología Médica

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    Actitudes hacia la práctica deportiva relacionada a la calidad de vida en adolescentes del Colegio Sigma Juliaca, 2024
    (Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2025) Condori Diaz, Milen Stacy; Chambi Catacora, María Amparo Del Pilar; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
    El Objetivo fue Determinar la relación existente entre las actitudes hacía la práctica deportiva y calidad de vida en adolescentes del colegio Sigma Juliaca, 2024. Material y métodos, se empleó el método hipotético deductivo con enfoque cuantitativo, transversal, correlacional. Diseño, esta investigación fue desarrollada con un diseño no experimental puesto que solo será observacional descriptivo; con una Población y Muestra de 90 adolescentes, como instrumento se utilizó un cuestionario y la técnica de la encuesta. Resultados. Se identificó que la percepción del rendimiento en el ejercicio físico, fue neutral. El 45.6% se mostró neutral al aumento del rendimiento (p=0.000), el 38.9% se mantuvo neutral a la continuidad en la práctica del ejercicio (p=0.000). En la obsesión por el ejercicio, el 34.5% se mostró neutral (p=0.000), y el 45.6% estuvo de acuerdo en que el ejercicio contribuye al aumento del rendimiento (p=0.000). En la adecuación del ejercicio, el 44.5% se mostró neutral (p = 0.000); en cuanto a la autonomía del ejercicio, el 35.6% se mostró neutral (p = 0.000); y respecto a la gratificación del ejercicio, el 36.7% se manifestó neutral (p = 0.000). En la motivación, mejora de la apariencia 33,3% neutral, en la satisfacción del ejercicio 30% de acuerdo y entorno 40% neutral, se relacionó significativamente (p=0,000) a la regular calidad de vida. la calidad de vida en 42,3% fue regular. Conclusión. Se determinó que las actitudes en el rendimiento del ejercicio, ejecución del ejercicio en la práctica deportiva y motivación se relacionaron significativamente a la calidad de vida en adolescentes del colegio Sigma Juliaca 2024.
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    Examen mamográfico y su relación con la actitud de pacientes atendidas en el Hospital III ESSALUD Juliaca 2023
    (Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2025) Paricahua Mamani, Edely Erika; Arías Luque, Gabriela Betty; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
    La investigación realizada, tuvo como Objetivo: Analizar la relación entre el examen mamográfico y la actitud de pacientes atendidas en el Hospital III EsSalud Juliaca 2023. Método: Se aplicó el diseño no experimental de enfoque cuantitativo transversal, la población estuvo constituida por 158 pacientes de sexo femenino, las técnicas utilizadas fueron la encuesta y la entrevista, se emplearon dos instrumentos; El Cuestionario y la guía de entrevista para medir la Escala de medición de la actitud frente a la mamografía Resultados: Se encontró: 79.7% de la población estudiada en edad de 50 años a más, 61.4% son de procedencia urbana, 60.8% son de estado civil casada, 42.4% tienen la ocupación de ama de casa. Sobre el conocimiento del examen mamográfico: 93.0% de pacientes, reconoce como definición del examen mamográfico, que es un examen para detección de cáncer de mama, 77.8% tiene conocimiento sobre la edad de inicio y término para realizar el examen mamográfico, 89.9% refiere tener conocimiento del beneficio para realizar la mamografía como prevención y detección del cáncer de mama, 77.6% refiere que las fuentes de información sobre mamografía son a través del profesional médico La frecuencia y experiencia de pacientes con examen mamográfico evidencian que; el 38.6% de la población encuestada refieren que su frecuencia del examen es menos frecuente, el 39.9% refiere que la experiencia general durante el proceso de mamografía es buena, 48.1% refiere que el temor o preocupación sobre el procedimiento es el dolor. En cuanto a la actitud frente a la mamografía; 60.8% tienen actitudes positivas y 39.2% tienen actitudes negativas. Conclusión: El examen mamográfico se relaciona significativamente con la actitud de pacientes, los resultados encontrados fueron estadísticamente significativos (p<0.05) por tanto, queda aceptada la hipótesis planteada.