Gestión educativa y el clima organizacional de la Institución Educativa Gran Unidad Escolar Las Mercedes Juliaca 2024

Abstract

Esta investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre la gestión educativa y el clima organizacional en la Institución Educativa Gran Unidad Escolar “Las Mercedes” de Juliaca durante el año 2024. El estudio se desarrolló bajo un diseño no experimental de nivel correlacional y de corte transversal. La población censal estuvo conformada por 73 docentes, a quienes se aplicaron dos cuestionarios con escala de Likert para medir las variables de estudio. Los resultados obtenidos mediante el análisis estadístico descriptivo e inferencial, utilizando el coeficiente de correlación de Rho de Spearman, demostraron la existencia de una relación positiva y significativa entre ambas variables. Se concluyó que una gestión educativa eficaz, articulada a través de sus dimensiones directiva, pedagógica, administrativa y de participación comunitaria, se asocia directamente con un clima organizacional más favorable, caracterizado por mejores relaciones interpersonales, un liderazgo efectivo y un mayor sentido de pertenencia entre el personal docente. Este estudio evidencia la importancia de fortalecer las prácticas de gestión para optimizar el ambiente de trabajo y, en consecuencia, los resultados institucionales.