Convivencia escolar y la mejora del aprendizaje de los estudiantes del 4° grado del Centro de Educación Básica Alternativa Jorge Chávez de Marangani - Canchis - Cusco, 2022

Abstract

Todo individuo como persona pensante y estar en constante relación con sus semejantes dentro de su grupo social donde vive y convive en sociedad de seres razonables que dialogan, se comunican amicalmente y aprender a vivir en armonía y manteniendo una buena relación, entre todos los integrantes de la comunidad y también de la institución educativa, buscando un solo educativo cual es brindar un servicio eficiente, eficaz con un buen desempeño docente de acuerdo a normatividad vigente.

Durante el tiempo que se ha hecho este trabajo académico en la institución educativa en referencia, se ha notado que no existe un buen clima institucional por parte de la familia escolar, forman grupos diferentes, no existe una adecuada comunicación, organización y distribución de las actividades, donde cada uno trabaja como puede; por lo tanto urge la necesidad de presentar en esta oportunidad el trabajo académico denominado: “Convivencia escolar y la mejora del aprendizaje de los estudiantes del 4° grado del CEBA “Jorge Chávez” de Marangani – Canchis - Cusco, 2022, con esta investigación se pretende fortalecer e inculcar una convivencia adecuada, buscando estrategias de conductas saludables de entendimiento, comprensión y de opinión para brindar una educación de calidad. Su ejecución se realizó con una buena coordinación con el equipo directivo, docentes, personal administrativo del Centro de Educación Básica Alternativa, con la finalidad de alcanzar los objetivos propuestos y lograr las metas establecidas. . También debo mencionar que cuya ejecución se logró el cumplimiento del cronograma de ejecución, monitoreando y acompañando el desarrollo de actividades educativas con fines de lograr fortalecer una convivencia escolar en armonía y democrática a nivel institucional.

El trabajo tiene III capítulos: En el Capítulo I, menciona los datos generales de la investigación, el motivo, luego los propósitos, objetivos y la justificación.

En el capítulo II, consideran los aspectos teóricos y se conceptualizan los conceptos básicos.

En el capítulo III, establece el cumplimiento del desarrollo de las actividades pedagógicas y finalmente los resultados del trabajo educativo y sugerencias correspondientes. Luego los anexos y evidencias de la investigación.