Intervención temprana en un centro educativo básico especial para el desarrollo infantil, basado en los principios de la arquitectura bioclimática en la Provincia de San Román – Juliaca 2022

Abstract

Este proyecto aborda el tema intervención temprana en un centro educativo básico especial, resulta fundamental para el desarrollo educativo infantil con discapacidad que requieren una educación especial. El proyecto arquitectónico tiene como finalidad la creación de intervención temprana en un centro educativo básico especial para el desarrollo infantil, en la provincia de San Román. Se plantea una intervención temprana de los niños que padecen discapacidad desde una edad temprana, este proyecto ayudara en la rehabilitación integral aplicando métodos educativos y terapéuticos, se realizara capacitación y asesoramiento a la familia involucrada. Por ende, se propone crear espacios adecuados para el desarrollo pedagógico y la rehabilitación física del infante. Ya que, en la provincia de san Román, la ausencia de infraestructura adecuada de los centros educativos básico especial, no cumplen con los lineamientos requeridos. El enfoque que se destinó para presentar el tema de investigación es descriptivo, con un punto de vista analítico e interpretativo, sobre el actual dilema que presenta la educación para los niños con dificultades físicas e intelectual, por ende, proyecto tiene como objetivo buscar nuevas estrategias de acuerdo con el análisis de proyectos referenciales, para crear espacios adecuados, accesibles, con la percepción de colores para lograr un desarrollo favorable de los estudiantes. Para el proceso de diseño se analizó el entorno del terreno, las condiciones clima, topografía y las necesidades de los usuarios, mediante estos factores se realizó la programación arquitectónica, zonificación, diagrama de correlación y los planos de la propuesta arquitectónica.