Personalidad asociado al bullying en estudiantes del nivel secundario Institución Educativa Industrial N° 32, Puno 2023
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Date
2023-12-20
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Publisher
Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
Abstract
El Bullying y sus respectivas causas anidan en los paradigmas, modelos de carácter educativo que son un vínculo referencial para los parvulos, dándose por los vacíos de los valores, reglas, límites de convivencia; esto implica recibir correctivos mediante la violencia y/o intimidación; cabe precisar que mediante la formación educativa podemos solucionar los problemas y dificultades en relación a la violencia. Objetivo: Establecer la asociación de la personalidad en el bullying en estudiantes del nivel secundario institución educativa Industrial N° 32 Puno, 2023. Método: Para el presente investigación se empleó el diseño no experimental, con una muestra de 182 escolares del nivel secundario; se utilizó como instrumento investigativo un cuestionario para datos generales, un test de medición de la personalidad NEO FFI y una escala de medición para la valoración del nivel de bullying, tipo Likert. Resultados: Existe asociación significativa de la personalidad con el bullying en estudiantes de nivel secundario Institución Educativa industrial N° 32 Puno, 2023: Referente a la dimensión valoración general tenemos 5 indicadores, en el primer indicador edad del estudiantes el 49,8% (P=0.000) tienen 13 años, en cuanto al género el 52,2% (P=0.0004) son varones, en cuanto al grado de estudios el 21,4% (P=0.0004) son de cuarto de secundaria; referente a la estructura familiar el 36,3% (P=0.000) provienen de familias nucleares y el 65,4% (P=0.000) tienen familias funcionales. En cuanto a la dimensión tipo de personalidad hallamos que el 33,0% (P=0.000) sus rasgos son amables, todos estos indicadores antes mencionados están asociados al bullying escolar. Finalmente, en cuanto a los niveles de bullying en los educandos del nivel secundario hallamos el 74,2% nivel bajo, el 22,0% nivel medio y en el 3,8% nivel alto. Conclusión: Existe asociación significativa de la personalidad con el bullying en estudiantes de nivel secundario Institución Educativa industrial N° 32 Puno, 2023, porque todos los indicadores, medidores son procesos estadísticos significativos con un valor de resultado p<0,05, demostrando lo planteado en la hipótesis.
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Keywords
Personalidad, Bullying