Impacto de la virtualidad en la enseñanza del aprendizaje de los alumnos del cuarto grado de Educación Básica Alternativa de Huancane – 2020

Abstract

El presente trabajo académico, titulado "La influencia de la virtualidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los alumnos de cuarto grado de Educación Básica Alternativa de Huancané, 2020", pretende mejorar y concienciar a los alumnos sobre las experiencias de aprendizaje a distancia que están viviendo actualmente. El objetivo principal de esta investigación es impactar la virtualidad mejorar nuestra comprensión de la educación en el aprendizaje de los estudiantes. Para abordar la problemática en cuestión, causado tanto por los estudiantes como por los docentes de la institución aplicar estrategias eficaces para mejorar la situación, empezando por la programación de las unidades y las sesiones de clase. De este modo, se pretende fomentar entre los alumnos una mayor conciencia de sus actividades y ofrecerles la oportunidad de participar en estrategias más dinámicas. En conclusión, priorizaré el cultivo de una conciencia robusta sobre el avance de todos los esfuerzos, fomentando la adquisición de información sustancial, vanguardista y práctica dentro del ámbito de la educación virtual. La investigación analiza tres capítulos, los cuales son: El capítulo I está dedicado al registro de los hechos relevantes, los objetivos, las motivaciones y la ubicación donde se realizó el estudio. El capítulo II analiza el marco teórico y las definiciones clave relacionadas con el trabajo académico. El capítulo III aborda un análisis de diversas acciones de desarrollo pedagógico elaboradas, concluyendo con la exposición de los resultados, recomendaciones y las fuentes de referencia.