Influencia del software matemático basado en neurociencias en el aprendizaje de las matemáticas en los Estudiantes del quinto grado de secundaria en los Colegios Del Distrito de Wanchaq 2017

Abstract

El estudio posee como objetivo general el determinar la influencia del software matemático basado en Neurociencias en el aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes del quinto grado de secundaria del distrito de Wánchaq provincia de Cusco y tomándose como muestra el colegio Uriel García (por constituir uno de los más representativos de la ciudad) en el año 2017. Se llevó a cabo una metodología de enfoque cuantitativo, de tipo básico, con un nivel explicativo y un diseño no experimental. La muestra de estudio se seleccionó de manera intencionada, y para la recopilación de datos se emplearon encuestas y entrevistas. Resultados: Con respecto a la influencia del software matemático basado en neurociencias podemos afirmar que la media de notas en los exámenes pretest es inmensamente inferior a la media de notas en los exámenes postest (aproximadamente 8 puntos de diferencia) y esto se debe básicamente a los principios de neurociencia aplicados en el software con consecuencias eficientes y eficaces Conclusión: Se ha concluido que el software matemático basado en Neurociencias si influye significativamente en el aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes del quinto grado de Secundaria del colegio Uriel García del Distrito de Wánchaq en el 2017.