Liderazgo directivo y su relación con la gestión administrativa y pedagógica en las instituciones educativas públicas del nivel secundaria De la provincia de Ilo, 2025

Abstract

Este estudio tiene como objetivo principal Analizar la influencia del liderazgo directivo en la gestión administrativa y pedagógica en las IE públicas del nivel secundaria de la provincia de Ilo, 2025. Para ello, se plantearon cuatro objetivos específicos, con énfasis en la valoración de las particularidades del liderazgo directivo, las estrategias de supervisión en la gestión administrativa, y la gestión pedagógica. Mediante un diseño transversal no experimental, se realizó un análisis correlacional explicativo con instrumentos validados en una muestra de 179 docentes de las instituciones educativas del nivel secundaria públicas. Para analizar los datos, se recurrió al estadístico de correlación de Pearson. El liderazgo estratégico, participativo y técnicamente competente tiene un efecto positivo en la eficiencia organizacional y la calidad del proceso educativo, según los resultados, que también mostraron una relación moderadamente positiva entre el liderazgo directivo y la gestión administrativa (r = 0,701) y la gestión pedagógica (r = 0,683). Sin embargo, se observaron claras deficiencias en la implementación metódica de técnicas de supervisión administrativa e instructiva, lo que limita el seguimiento eficiente de los objetivos planteados en la institución. La conclusión es que mejorar la administración educativa requiere un liderazgo más sólido, siendo crucial la supervisión técnica, el apoyo pedagógico y la capacitación continua. Con sugerencias específicas para mejorar el rol del liderazgo y su influencia en el aprendizaje, las recomendaciones se envían al Ministerio de Educación, las Direcciones Regionales, la UGEL y los directivos escolares.