Articulos cientificos vol25- 1

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Estudio de los factores internos del contexto familiar en el cumplimiento de las medidas de protección, casos en la Provincia de San Antonio de Putina, periodo 2024
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2026) Olivera Cusilayme, Héctor Benito; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
La investigación toma relevancia debido a que aborda los factores familiares en el cumplimiento de las medidas de protección, donde persiste factores económicos, socioculturales, psicológicos, salud y educación, ante ellos e formulo analiza los factores internos del contexto familiar que conllevan al cumplimiento de las medidas de protección, casos de la provincia de San Antonio de Putina, periodo 2019. Se abordad desde el enfoque mixto -cuantitativo y cualitativo- con un nivel de análisis que comprende al descriptivo, analítico e interpretativo, el método comprende al analítico-sintético y el funcional sociológico, el instrumento es la ficha de análisis documental y el cuestionario, la selección de la muestra fue por critico o juicio donde ha elegido investigaciones sobre el tema, asimismo se selecciono profesionales como: juez, fiscal y policial. Resultados: se ha encontrado factores económicos que genera dependencia, factores socioculturales que ocasionan la subordinación de la mujer, factores de salud que por condiciones patológicas ocasiona dependencia, asimismo el factor educativo ante la carencia de instrucción acepta condiciones de subordinación perpetuando actos de violencia. Conclusión: se analizó que los factores familiares conllevan al incumplimiento de las medidas de protección, donde la persistencia de factores como económica, sociocultural, psicológica, salud y educativo generan que la víctima acepte los actos de violencia como parte de su vida cotidiana.
Influencia de la sentencia de inconstitucionalidad 000092014 en la normativa contable y legal peruana según contadores públicos habilitados del departamento de Puno 2016-2022
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2026) Colque Pacho, Eduardo Serafin; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
La finalidad del estudio fue determinar cómo influye la Sentencia de Inconstitucionalidad STC 00009-2014-AI en la normativa contable y legal peruana, tomando como referencia la perspectiva de los contadores públicos habilitados del Colegio de Contadores Públicos de Puno, en los años 2016-2022. Los materiales y métodos corresponden a un enfoque cuantitativo-correlacional. La investigación es de corte transversal y utiliza el método inductivo. Se empleó un cuestionario validado por expertos, aplicado a una muestra representativa de 345 contadores públicos habilitados. Los resultados indican que el principal hallazgo revela que la sentencia influyó negativamente en el proceso de adopción de Normas Internacionales de Información Financiera, es decir, una inadecuada adopción de las NIIF lo que ha derivado en un aumento de casos relacionados con fraude financiero, tributario y lavado de activos. Asimismo, se identificaron discrepancias en la percepción de los contadores respecto al equilibrio entre privacidad empresarial y transparencia normativa. Se concluye que, la conclusión principal indica que la Sentencia de Inconstitucionalidad STC 00009-2014-AI generó retrocesos significativos en la normativa contable y legal peruana, dificultando la implementación efectiva de las NIIF y dejando expuestas ciertas áreas críticas al incremento de irregularidades financieras.
Competencias digitales en la eficacia pedagógica de los docentes en entornos virtuales de aprendizaje de la Universidad José Carlos Mariátegui, 2024
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2026) Soto Rojo, Sonia; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
En el contexto de la educación superior, la integración de entornos virtuales de aprendizaje ha transformado la práctica docente, demandando competencias digitales que trasciendan el manejo instrumental de herramientas tecnológicas. El objetivo del estudio fue analizar la influencia de las competencias digitales en la eficacia pedagógica de los docentes en los entornos virtuales de aprendizaje de la Universidad José Carlos Mariátegui durante el año 2024. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental de nivel descriptivo-explicativo y corte transversal. La población estuvo conformada por 60 docentes, a quienes se aplicó un censo, y 130 estudiantes, de los cuales se seleccionó una muestra probabilística de 98 mediante muestreo aleatorio simple. La recolección de datos se realizó mediante encuestas y cuestionarios estructurados, validados por juicio de expertos y con una confiabilidad aceptable (Alfa de Cronbach > 0.80). Los resultados revelaron un nivel de competencias digitales heterogéneo, con predominio de niveles medio-bajo en dimensiones pedagógico-digitales avanzadas, como la creación de contenidos (41.1 % en niveles bajos) y la diversificación de instrumentos de evaluación (43.7 % en niveles bajos). La eficacia pedagógica mostró un nivel moderado, con debilidades críticas en estructuración de contenidos (42.4 % de baja frecuencia), definición de objetivos (42.4 %) y retroalimentación efectiva (44.3 %). Se encontró una correlación positiva y estadísticamente significativa entre ambas variables (r = 0.724, p < 0.01), siendo las dimensiones de evaluación digital (r = 0.75), creación de contenidos (r = 0.72) y pedagogía digital (r = 0.68) las que presentaron mayor asociación. Se concluye que el desarrollo de competencias digitales pedagógicas constituye un factor determinante para la eficacia docente en entornos virtuales.
Participación ciudadana y responsabilidad social en el Distritode Juliaca, 2025
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2026) Edgar Teobaldo Cerpa Cornejo; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
Objetivo: Este estudio tiene como objetivo determinar la relación entre la participación ciudadana y la responsabilidad social en el Distrito de Juliaca, 2025. Metodología: El enfoque aplicado fue el cuantitativo. El método fue el deductivo. Es de tipo básico. El nivel aplicado fue el correlacional. El diseño desarrollado fue el no experimental. La población considerada para este estudio está conformada por los 235,110 habitantes del distrito de Juliaca. La muestra es de 150 ciudadanos. La técnica que se optó es la encuesta. El instrumento es el cuestionario. Resultado: Se evidenció una relación positiva y significativa entre la participación ciudadana y la responsabilidad social en Juliaca. Conclusión: Se concluye que en Juliaca existe una fuerte relación entre la participación ciudadana y la responsabilidad social. Los datos muestran una alta correlación positiva (Rho=0.731, p=0.000), lo que significa que cuando los ciudadanos participan más, su responsabilidad hacia la comunidad también aumenta. Este estudio, realizado con 150 ciudadanos de una población total de 235,110, sugiere que promover la participación ciudadana es clave para fortalecer la responsabilidad social en Juliaca.
Prescripción penal, impunidad estructural y control deconvencionalidad en el Perú (2024)
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2026) Leonidas Salluca Huaraya; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
Objetivo: El propósito es analizar la figura de la prescripción penal desde su fundamentación dogmática, su aplicación práctica y su compatibilidad con el control de convencionalidad Material y método: Se empleó el enfoque cualitativo, con un diseño no experimental, nivel exploratorio y método inductivo, utilizando análisis documental como técnica y la ficha de análisis como instrumento. Se examinó doctrina especializada, normativa nacional e internacional, y diez decisiones judiciales clave. Resultados: Los resultados revelaron que, aunque la prescripción penal cumple una función garantista, su uso ha derivado en impunidad estructural cuando se aplica sin criterios de justicia material, especialmente en delitos de alta lesividad institucional. Asimismo, se evidenció una incipiente tendencia jurisprudencial favorable al uso del control de convencionalidad para aplicar normas internas incompatibles con los derechos humanos. Conclusión: Se concluye que la prescripción penal debe armonizarse con estándares internacionales y que el control de convencionalidad es una herramienta jurídicamente obligatoria para evitar que dicha figura obstaculice el acceso a la justicia. Por tanto, se recomienda promover reformas normativas e interpretativas que refuercen un modelo penal coherente con el derecho internacional y orientado a garantizar la eficacia del sistema de justicia frente a la criminalidad compleja.
Capacidades de la comprensión lectora y redacción de textos argumentativos en los estudiantes de arquitectura de la Universidad San Antonio Abad de Cusco
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2026) Francisca Melín Flores; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
El presente artículo examina la relación entre las capacidades de comprensión lectora y la redacción de textos argumentativos en estudiantes del segundo semestre de la Escuela Profesional de Arquitectura de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. Bajo un enfoque cuantitativo, correlacional y transversal, con una muestra de 19 estudiantes, se evaluaron los niveles de lectura literal, inferencial y crítico frente al desempeño en la producción textual argumentativa. Los análisis descriptivos indicaron una prevalencia del nivel "Logro esperado", mientras que el análisis inferencial mediante el coeficiente Rho de Spearman demostró una correlación positiva y significativa ($r = 0.788$; $p < 0.05$) entre ambas variables. Se concluye que la adquisición y dominio de capacidades lectoras fortalece sustancialmente la calidad, coherencia y fundamentación discursiva en la escritura académica universitaria
Inteligencia artificial y desempeño docente en la Institución Educativa José María Arguedas de Juliaca – 2026
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2026) TUPIÑO HUAMANI MADELEIN ELADIA; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
El presente trabajo tiene como finalidad el determinar la relación entre la inteligencia artificial y el desempeño docente en la institución educativa José María Arguedas de Juliaca, 2026; siguiéndose una metodología de enfoque cuantitativo, de tipo fundamental, de nivel correlacional con un diseño no experimental; utilizándose la técnica de la encuesta por medio de dos instrumentos, siendo estos, dos cuestionarios de preguntas aplicados a la población – muestra conformado por docentes pertenecientes a la institución educativa José María Arguedas, a fin de recolectar datos, procesarlos y contrastarlos mediante el programa SPSS; concluyéndose así que, la relación entre la inteligencia artificial con el desempeño docente dentro de la IE José María Arguedas durante el 2026, es significativa (p-valor=0.000) y fuerte (r=732), donde el 53.3% de los docentes demostraron un nivel de uso alto de la IA junto a un desempeño docente de nivel alto (50.0%), aceptándose así la hipótesis planteada en la investigación
Desarrollo del bilingüismo y el fortalecimiento de la identidad cultural de la lengua quechua en estudiantes de la Institución Educativa Primaria de la Provincia de Canchis, 2025
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2026) Nereo Aquiles Hancco Mamani; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
En el presente estudio se formuló el objetivo de estudio es explicar la incidencia del desarrollo del bilingüismo en el fortalecimiento de la identidad cultural de la lengua quechua en estudiantes de las instituciones educativas primaria del distrito de Sicuani, Cusco, 2025. La metodología que mediante el cual fue tratado comprende al enfoque cuantitativo, de método hipotético-deductivo que permite la corroboración de la hipótesis, el nivel de análisis es descriptivo-explicativo, el diseño corresponde no experimental y de tipo básica. La técnica es la encuesta cuyo instrumento aplicado es el cuestionario, lo cual fue dirigido a docentes de las diversas instituciones educativas de nivel primaria del distrito de Sicuani, donde la selección fue mediante la muestra probabilístico de muestreo aleatorio simple que comprende a 189 docentes. Resultados: sobre el desarrollo bilingüismo en estudiantes el 52.4% se ubica en un nivel deficiente, respecto a la identidad cultural en estudiantes el 46.6% se ubica en un nivel bajo, sobre la competencia oral el 69.8% se encuentra en un nivel deciente, el 67.7% se ubica en un nivel deficiente sobre la competencia escrita y el 72.5% respecto al uso contextual del quechua se ubica en un nivel deficiente. Conclusión: se explicó la incidencia del desarrollo del bilingüismo en el fortalecimiento de la identidad cultural de la lengua quechua en estudiantes, contrastado mediante Rho de Spearman, cuyo valor Rho=0.301 y la significancia p=0.001<0.05.
Desplazamiento lingüístico generacional y la identidad cultural en estudiantes, Institución Educativa José María Arguedas, Ccatca, Quispicanchi, Cusco, 2025
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2026) Ruperto Huaman Huaman; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
La pérdida progresiva del quechua como un fenómeno estructural que afecta la identidad cultural de los estudiantes. A partir de esta problemática, se planteó como objetivo explicar el desplazamiento lingüístico generacional y su relación con la identidad cultural en estudiantes, Institución Educativa José María Arguedas, Ccatca, Quispicanchi, Cusco, 2025. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo con método deductivo, lo que permitió partir de la teoría para analizar los hallazgos. El nivel de estudio fue descriptivo-correlacional, de tipo básico y con diseño no experimental. La población estuvo conformada por estudiantes de la institución mencionada, y se seleccionó una muestra aleatoria simple de 151 alumnos. Como técnica se empleó la encuesta y como instrumento el cuestionario. Los resultados indican que el 45.7 % de los estudiantes presenta un nivel intermedio de desplazamiento lingüístico; el 57.6 % muestra un nivel bajo de identidad cultural; el 68.2 % evidencia ruptura en la transmisión intergeneracional del quechua; el 37.1 % registra un nivel bajo en actitud lingüística; el 49 % alcanza un nivel alto de desplazamiento; el 62.9 % presenta un nivel bajo en prácticas culturales; y el 64.2 % manifiesta un nivel bajo en transmisión cultural. Conclusión: existe una relación inversa entre el desplazamiento lingüístico generacional y la identidad cultural. El coeficiente Rho de Spearman fue de r = -0.662, con una significancia de p = 0.001 (p < 0.05), lo que confirma una correlación negativa moderada y estadísticamente significativa.
Liderazgo resiliente como fuente de competitividad para la cultura organizacional, en Institutos de Educación Superior Pedagógicos Públicos de la Región de Puno, 2025
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2026) William Julian Manrique Quispe; Felix Cristóbal Ochatoma-Paravicino; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
El liderazgo resiliente se presenta como una capacidad esencial para edificar una cultura organizacional positiva, especialmente en el contexto educativo. Este ámbito enfrenta de manera constante situaciones adversas vinculadas a la innovación y a la adaptación frente a cambios normativos y tecnológicos. Ene se sentido se estableció como objetivo analizar el impacto del liderazgo resiliente como fuente de competitividad en la cultura organizacional en institutos de educación superior pedagógicos públicos de la región de Puno, 2025. Para ello, se consideró como muestra de estudio 102 docentes de los institutos de educación superior pedagógicos públicos del departamento de Puno. Y, se desarrolló conforme al enfoque cuantitativo y el método analítico-deductivo. Resultados el 57,8% de los encuestados precisan a veces la autoridad reaccionan de forma constructiva ante críticas, el 58,8% algunas veces la autoridad fomenta la colaboración entre docentes, el 50% ocasionalmente se explica los objetivos y metas del instituto, el 495 algunas veces adoptan estrategias, el 51% la autoridad algunas veces fomenta un ambiente saludable. Concluyéndose que, el liderazgo resiliente como fuente de competitividad impacta de manera positiva y significativa en la cultura organizacional. En vista de que, el coeficiente de correlación de Pearson, arrojó un valor de r = ,776 con una significancia de p = 0,000, inferior al nivel crítico de 0,01. Demostrándose que, a mayores niveles de liderazgo resiliente en los directivos mejor es el desarrollo de la cultura organizacional competitiva.
Dependencia al celular y la procrastinación académica enadolescentes de Putina, Puno
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2026) JESUSA YOLANDA CHARCA ITO; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
El articulo tuvo como objetivo determinar la relación de la dependencia al celular y la procrastinación en estudiantes de nivel secundario de las instituciones educativas de la UGEL Putina, provincia de San Antonio de Putina, Puno, durante el año 2021. Metodología; el estudio utilizó un marco de correlación no experimental dentro de un enfoque cuantitativo básico, con 200 estudiantes seleccionados al azar. Empleó encuestas estructuradas con cuestionarios validados y confiables para la recolección de datos. La verificación de normalidad junto con pruebas de Kolmogorov-Smirnov precedieron a la aplicación de relación Pearson. Los resultados de la encuesta revelaron una correlación positiva significativa pero baja entre la dependencia del teléfono celular y la procrastinación (r = 0.226; p = 0.001). Dentro de los objetivos secundarios, también se registraron correlaciones positivas bajas entre la dependencia del teléfono celular y la motivación (r = 0.265; p = 0.000), la autoestima (r = 0.265; p = 0.000), la desorganización (r = 0.170; p = 0.016) y la responsabilidad (r = 0.140; p = 0.048). Se concluye que, a pesar de la débil fuerza de correlación, existe una dependencia significativa del teléfono celular que moldea académica y personalmente los comportamientos de los estudiantes. Resultados que remarcan la necesidad de elaborar políticas educativas que promuevan un uso más responsable de la tecnología, que optimen la productividad y disminuyan la procrastinación. El artículo pone énfasis la necesidad de entender la influencia de las tecnologías digitales en el contexto educativo y sugiere la urgencia de investigar muchos otros factores implicados.
Liderazgo pedagógico en el desempeño docente y la calidad educativa en las Instituciones Educativas - Puno
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2026) Rosa Palerma Cancapa-Silva; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
El objetivo se centra en el alcance del liderazgo pedagógico en el rendimiento docente y sus implicaciones en la calidad educativa de los establecimientos primarios de la región de Puno en el periodo 2021. Esto se efectuó bajo el enfoque cuantitativo con un diseño causal simple explicativo, dirigido a analizar la correspondencia de causa y efecto de las variables en estudio, a saber, la orientación formativa, el rendimiento educativo y la eficiencia formativa sin manipulación directa. Se utilizó el método científico como enfoque principal para comprender los fenómenos educativos y sus relaciones, y para documentar los hallazgos de manera lógica y empírica. Se obtuvo una muestra representativa de 81 docentes de educación primaria a través de muestreo probabilístico aleatorio estratificado con un margen de error del 5%. Los datos primarios se recolectaron mediante cuestionarios administrados a los encuestados y posteriormente se analizaron utilizando la versión original del software estadístico SPSS. Los resultados fueron organizados en cuadros interpretativos conforme a los objetivos e hipótesis formuladas. En el análisis inferencial mediante la prueba chi-cuadrado se halló que para la variable conducción educativa el valor calculado fue x²C = 51.65, superior al valor crítico x²t = 5.99; para el rendimiento educativo, x²C = 95.04, también mayor que x²t = 5.99; y para la eficiencia formativa, x²C = 97.79, igualmente superior al valor crítico. En derivación, se admitió la hipótesis válida y se refutó la nula, concluyéndose que el liderazgo pedagógico ejerció una influencia auténtica y significativa sobre el rendimiento académico y la eficiencia formativa de los escolares en los establecimientos educativos de Puno, demostrando que una conducción formativa adecuada fortaleció los procedimiento de enseñanza y aprendizaje, consolidando así una educación de calidad encaminada al perfeccionamiento integral del estudiante.
Influencia de la valorización de residuos sólidos aprovechables enla reducción de residuos generados en el distrito de San Miguel,2024
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2026) Washington Chura Pachari
La gestión de los residuos sólidos constituye uno de los mayores desafíos ambientales y sanitarios a nivel mundial, especialmente en países en vías de desarrollo donde más del 90% de los residuos se eliminan inadecuadamente. El objetivo del estudio fue determinar la influencia de la valorización de los residuos sólidos aprovechables en la reducción de residuos generados en el distrito de San Miguel durante el año 2024. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño experimental de nivel correlacional. La muestra estuvo conformada por 25 viviendas participantes en la caracterización y valorización de residuos sólidos. La recolección de datos se realizó mediante fichas de caracterización, pesaje de residuos y registro de materiales valorizados. Los resultados revelaron una generación per cápita inicial de 0,280 kg/persona/día, con una composición de residuos orgánicos aprovechables de 20,83 % y residuos inorgánicos aprovechables de 57,10 %. Mediante la implementación del plan de valorización se comercializaron residuos inorgánicos por un monto de S/. 1.685,23 y se obtuvieron 383 kg de compost a partir de residuos orgánicos. La generación per cápita se redujo a 0,198 kg/persona/día, evidenciando una disminución del 29,29 % (p < 0,01, prueba de Wilcoxon). Se concluye que la valorización de los residuos sólidos aprovechables influye significativamente en la reducción de residuos generados en el distrito de San Miguel.
Eficacia y límites de los órganos jurisdiccionales en el control de las políticas públicas en salud y educación, Perú: 2010-2020
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 0026) Richard Jhony Luque Bautista; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
El presente artículo analiza cómo, entre los años 2010 y 2020, el Tribunal Constitucional y el Poder Judicial peruano implementaron y supervisaron las políticas estatales relacionadas con sectores de la salud y la educación. El objetivo principal es examinar cómo los órganos jurisdiccionales, concretamente el intérprete de la Constitución, intervinieron en la formulación, reorientación y consolidación de las políticas públicas, considerando el sistema jurídico y los contextos institucionales y políticas de la época. Al efecto, se analizó sistemáticamente la jurisprudencia pertinente de la misma época, mediante la técnica cualitativa. Así, los resultados hacen sugerir que las sentencias sobrepasan la mera aplicación legalista de la ley. De otro lado, se pone en evidencia que lo decidido tiene su hontanar en un contexto histórico, político e institucional que incluye, indudablemente, demandas derivadas de la tutela de los derechos fundamentales, conflictos sobre la distribución del poder y la pugna de valores constitucionales. De este modo, se destaca que tanto los tribunales constitucionales como los ordinarios actúan como entidades con plena capacidad para configurar determinada política estatal, de forma singular por fallos relevantes orientados a superar deficiencias institucionales y garantizar la prestación de servicios públicos esenciales. El estudio finaliza, subrayando el hecho que el control jurisdiccional sirve de un lado para supervisar posibles abusos u omisiones de las autoridades públicas, así como para preservar el equilibrio constitucional de los poderes públicos. Empero, queda como pendiente un marco institucional, una institucionalidad más sólida, respaldado por mecanismos de coordinación interinstitucional a mediano y largo plazo, para defender los derechos de modo efectivo. A los efectos de asegurar la implementación eficaz y efectiva de la defensa jurídica de los derechos sociales en el ámbito estatal, resulta básico supervisar el cumplimiento de las decisiones jurisdiccionales, particularmente en lo relativo a la asistencia económica o financiera, para conjurar el lirismo
Modelo canvas para optimizar la propuesta de valoren saneamiento ambiental en la Empresa Alarcón yAragón Contratistas, Juliaca 2025
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2026) Benjamín Javier Alarcón Aragón; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
La infraestructura sanitaria en contextos urbanos complejos requiere más que soluciones técnicas aisladas; demanda coherencia estratégica entre la ejecución física y la creación de valor para el cliente institucional. Esta investigación doctoral cuantifica precisamente cómo la aplicación estructurada del Modelo de Negocio CANVAS incide en la optimización de la propuesta de valor en saneamiento ambiental. Bajo enfoque cuantitativo, diseño no experimental transversal y nivel correlacional, se evaluaron 10 expertos y stakeholders (muestra censal) utilizando una lista de cotejo para la variable independiente (Modelo CANVAS) y un cuestionario Likert para la variable dependiente (Propuesta de Valor en Saneamiento). El diagnóstico basal reveló que la empresa estudiada operaba con un cumplimiento global de apenas 32.7% de los estándares del Canvas, caracterizado por gestión empírica, ausencia de segmentación de clientes y deficiente estructura de costos ambientales. Sin embargo, mediante la prueba de Rho de Spearman se determinó una correlación positiva alta (ρ = 0.789; p = 0.007 < 0.05) entre la implementación del modelo y la optimización de la propuesta de valor. Particularmente relevante fue la correlación máxima detectada con la dimensión de sostenibilidad ambiental (ρ = 0.812; p = 0.004), demostrando que la estructuración estratégica del negocio actúa como predictor crítico del desempeño ambiental. Se concluye que la profesionalización de la gestión mediante el Canvas permite transitar de la ejecución convencional de infraestructura civil a servicios integrales de saneamiento competitivos, ambientalmente responsables y normativamente sostenibles en el altiplano peruano.
Liderazgo pedagógico y el logro de aprendizaje en el enfoque por competencias de los estudiantes de educación básica alternativa en las instituciones educativas de Arequipa Norte,2023
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2026) Joselyn Hedyth Quispe Vega; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
El estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre el liderazgo pedagógico y el logro del aprendizaje en estudiantes de educación básica alternativa en instituciones del norte de Arequipa, considerando el enfoque por competencias. Se aplicó un diseño correlacional, transversal y no experimental, con una población de 75 docentes pertenecientes a la UGEL Arequipa Norte. La información se recolectó mediante el formulario de monitoreo de prácticas de gestión escolar y una rúbrica validada por expertos, cuya confiabilidad fue confirmada con el alfa de Cronbach. Los resultados revelaron que el 46.7% de los docentes alcanzaron un nivel de liderazgo pedagógico, mientras que el 42.7% de los estudiantes evidenciaron logros de aprendizaje significativos. El análisis mediante chi-cuadrado (χ² = 12.859; p = 0.003) confirmó una relación estadísticamente significativa entre las variables. Se concluye que la existencia de esta asociación indica que, a mayor liderazgo pedagógico ejercido por los docentes, mayor es la probabilidad de que los estudiantes logren aprendizajes por competencias. Este resultado refuerza la importancia de fortalecer las prácticas de liderazgo en la gestión escolar, dado que promueven ambientes educativos que potencian la enseñanza, la innovación y el compromiso en los procesos de aprendizaje.
Condicionantes de los servicios de salud en relación al seguimientode pacientes con diabetes tipo 2, del Centro de Salud Revolución,Juliaca 2022
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2025) Uzziel Anjhela Condori Hancco; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
La diabetes tipo 2 no se maneja sola. Requiere seguimiento, constancia y un sistema de salud que acompañe al paciente en el proceso. Este estudio buscó la relación de las condiciones de los servicios de salud en el seguimiento de los pacientes con diabetes tipo 2 del Centro de Salud Revolución, optamos por una metodología cuantitativa de tipo básico y nivel descriptivo-correlacional. La recolección de los datos se realizó en un solo momento y sin alterar el entorno ni las variables de los participantes, bajo un diseño no experimental y de corte transversal. Mediante este enfoque, analizamos matemáticamente la relación y la fuerza de asociación entre ambas variables. La población fue de 350 pacientes; la muestra quedó en 168 usuarios diagnosticados con diabetes tipo 2. Para recoger la información usamos la entrevista estructurada, con una guía validada por juicio de expertos. El Alfa de Cronbach dio 0,869, lo que confirma una consistencia interna sólida. Los datos se procesaron en Excel y SPSS mediante la prueba de Chi-cuadrado, utilizando una significancia del 5% (p < 0.05). Las mayores asociaciones se identificaron en los modos de atención, las pruebas de laboratorio y las intervenciones de enfermería. Asimismo, la mayoría de los pacientes presentó un seguimiento irregular de sus controles y tratamientos. Se concluye que determinados condicionantes de los servicios de salud se relacionaron de manera significativa en el seguimiento de las personas con diabetes mellitus tipo 2, por lo que resulta necesario fortalecer las estrategias de monitoreo, control y continuidad en el primer nivel de atención.
Aplicación de las convenciones probatorias y su incidencia en la economía procesal,en los juzgados penales de San Román-2024
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2025) Basilio Auma Pari
La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la incidencia de la aplicación de las convenciones probatorias en la economía procesal, en los juzgados penales de San Román-2024. Materiales y métodos: El estudio utilizó un diseño básico, transversal, correlacional y no experimental, y una metodología cuantitativa. En la muestra no probabilística, 95 personas respondieron preguntas. Tres expertos en la materia verificaron la encuesta y el cuestionario utilizados para recopilar los datos. Resultados: se evidencian relaciones estadísticamente significativas entre las convenciones probatorias y la economía procesal en los Juzgados Penales de San Román. La correlación general alcanzó un Rho de Spearman de 0,823 con p valor 0,000, confirmando una relación positiva muy alta. De manera específica, la convención sobre hechos presentó una correlación de 0,873 y la convención sobre medios de prueba de 0,913, ambas con p valor 0,000, mientras que los beneficios de las partes mostraron una correlación positiva alta de 0,705. Las tablas de contingencia reflejaron que la aplicación constante de las convenciones se asocia con mayores niveles de economía procesal, mientras que su inaplicación se vincula predominantemente con su ausencia. En conclusión, los hallazgos confirman que las aplicaciones efectivas de las convenciones probatorias, la delimitación de hechos y la depuración de medios probatorios contribuyen directamente a la optimización del tiempo procesal en los juzgados penales de San Román
Aplicación del principio de pro inscripción por el tribunal registral en la calificación de los títulos de las comunidades campesinas y la seguridad jurídica
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2025) Jessie Tarcila Zegarra Cabrera; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
El presente estudio abordó la contradicción existente entre la obligación legal de facilitar las inscripciones y la praxis formalista de los registradores de primera instancia, la cual ralentiza el tráfico jurídico de las organizaciones comunales. Objetivo: Determinar la relación que existe entre la aplicación del principio de pro inscripción por el Tribunal Registral en la calificación de los títulos de las comunidades campesinas y la seguridad jurídica. Método: Se empleó un enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo-correlacional y método funcionalista, bajo un diseño no experimental y transversal apoyado en el análisis de contenido; la muestra probabilística constó de 246 resoluciones del Tribunal Registral emitidas entre los años 2005 y 2025, procesadas estadísticamente mediante la prueba de Chi-cuadrado (χ²). Resultados: El Tribunal Registral aplicó de forma efectiva los criterios de pro inscripción al revocar el 56.09% de las observaciones y tachas de origen. Asimismo, el 62.60% de los fallos recurrieron al principio de informalismo y el 31.30% ampararon su decisión en el derecho consuetudinario y la autonomía comunal, alcanzando un 71.14% de resoluciones favorables al usuario. En paralelo, la previsibilidad del sistema se consolidó mediante la aplicación de criterios reiterados (84.55%) y la invocación de precedentes vinculantes (55.69%). Conclusión: Existe una relación estadísticamente significativa entre la aplicación del principio de pro inscripción por parte del Tribunal Registral y la optimización de la seguridad jurídica en las comunidades campesinas.
CÓDIGO DEONTOLÓGICO DE LA ABOGACÍA Y SU RELACIÓN CON EL ROL DEL ABOGADO LITIGANTE EN LA ORALIDAD EN LA REGIÓN PUNO - 2024
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2026-01-23) Margarita Milagros Melendrez Paulo; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
Objetivo: El estudio se enfoca en descubrir la relación entre el código deontológico de la abogacía y el rol del abogado litigante en la oralidad en la región de Puno durante el año 2024. Material y Método: Para llevar a cabo esta investigación, se utilizaron métodos deductivos, científicos, metódicos, analíticos y estadísticos, siguiendo un enfoque cuantitativo. Los datos cuantitativos se presentaron en tablas y figuras para mayor claridad. La técnica emplea un diseño de investigación descriptivo-correlacional, no experimental, básico y científico. Se utilizó una población de 544 abogados litigantes de la región de Puno para seleccionar a 164 abogados litigantes mediante un muestreo probabilístico, con el fin de garantizar que la muestra representara con precisión a la comunidad. Resultados: Los resultados indican una correlación entre la ética jurídica y los abogados litigantes en las audiencias orales celebradas en Puno en 2024, respaldada por pruebas suficientes con un margen de error del 0,5 % y un nivel de significación y fiabilidad del 95 %. Conclusión: En conclusión, se acepta la hipótesis alterna porque el valor de p es menor a 0.05 y se rechaza la hipótesis nula

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