Conflictos familiares y los aprendizajes de los estudiantes del tercer grado intermedio, área desarrollo personal social y ciudadanía del Centro de Educación Básica Alternativa Carlos F. Fitzcarrald Puerto Maldonado, 2020

dc.contributor.authorEspinoza Ttica, Jaime
dc.date.accessioned2024-05-13T20:45:06Z
dc.date.available2024-05-13T20:45:06Z
dc.date.embargoEnd2026-12-31
dc.date.issued2024-03-04
dc.description.abstractActualmente la L.G.E. N° 28044 establece que la educación es competitiva cuando hay participación activa de la comunidad educativa es decir Profesores, Padres de Familia, estudiantes deben intervenir en la formación del futuro líder de la sociedad apoyándole decididamente en el hogar con la alimentación, vivienda, educación y vestido desde su concepción,nacimiento, y todas las etapas del desarrollo humano, Pero dentro de este proceso social de la familia va ocurrir percances si bien es cierto en nuestra amazonia los Padres de familia mayoritariamente, tienen que movilizarse para ganar el sustento diario a los centros mineros, castañeros, madereros que se encuentran muy alejados de la ciudad perdiendo contacto personal con sus hijos quienes cursan diferentes grados en educación básica alternativa, por lo que la madre es quien asumirá la labor fundamental de orientar al hijo en el hogar apoyándole en las tareas a su hijo estudiante por otro lado cuando el estudiante ya esta en la adolescencia ya no hace caso a la madre y se genera el conflicto por continuar con los estudios debido a la ausencia del padre por trabajo, igualmente es válido manifestar que muchas madres de familia también en este contexto por lo mucho de su formación solo ha cursado en muchos casos solo el nivel primario y se le hace imposible poder apoyar a los hijos con la tareas que cuando llega el progenitor de su centro laboral después de 01 mes o mas toda vez de solucionar el problema que aqueja a su hijo cual es el aprendizaje se enfrasca en discusiones conflictos con la esposa generando traumas stress en el estudiantes donde merma sus aprendizajes, al final este conflicto entre Padres de Familia traerá como consecuencia la separación de Padres de familia y por ende será un hogar disfuncional donde el estudiante pagará con creces su futuro educativo abandonado sus estudios y tratar de continuar después de un largo tiempo en la Educación Alternativa ya sin el apoyo del padre y la madre porque ya salió del hogar y es autónomo y sobrevive y se educa solo trabajando en la ciudad en diferente labores…
dc.formatPDF
dc.identifier.urihttps://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/793
dc.language.isoes
dc.publisher Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.publisher.countryPerú
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.sourceRepositorio Institucional. Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.sourceUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.subjectConflictos familiares
dc.subjectAprendizajes de los estudiantes
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleConflictos familiares y los aprendizajes de los estudiantes del tercer grado intermedio, área desarrollo personal social y ciudadanía del Centro de Educación Básica Alternativa Carlos F. Fitzcarrald Puerto Maldonado, 2020
dc.typeTrabajo academico
dc.type.versionVersion publicada
renati.advisor.orcid-
renati.author.dni23938487
renati.jurorMiranda Quisber, Eduardo
renati.jurorPaye Colquehuanca, Roberto
renati.jurorReque Roque, Eduardino
renati.levelSegunda Especializacion
renati.typeTrabajo academico
thesis.degree.disciplinePrograma de Segunda Especialidad Profesional en Educación Básica Alternativa y Tutoría
thesis.degree.grantorUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameSegunda Especialidad Profesional en Educación Básica Alternativa y Tutoría
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