Estrategias lúdicas para desarrollar la noción básica de seriación en niños y niñas de 5 años de la Institucion Educativa Inicial N° 425-70/MX-P. de Tantarpata

Abstract

Nuestra investigación presentada de intervención tiene el nombre de Estrategias lúdicas para desarrollar la noción básica de Seriación en Niños y Niñas de 5 Años de la Institución Educativa Inicial N° 425-70/Mx-P., de Tantarpata, del distrito de Chungui provincia de Huamanga, departamento de Ayacucho, donde su objetivo fue mejorar las habilidades de diferenciar elementos, asociar y organizar acorde a sus desigualdades, esta organización conforma una línea (sucesión). El objetivo es acondicionar a los alumnos para el entendimiento de pautas numéricas. Por lo que el efecto se manifiesta una línea de estrategias lúdicas de conocimiento utilizando materiales específicos. Nuestra recomendación se creara con los infantes de cinco años de edad que manifiestan problemas en el entendimiento de las matemáticas, por lo que, se verifica un bajo progreso académico y problemas en el conocimiento del curso de matemática referente a los temas de seriación, que se muestra en los alumnos del centro educativo mencionado. De igual forma los alumnos vienen casi todos de hogares disfuncionales, mostrándose así poca atención en los trabajos que se hagan particularmente en los temas de seriación.