Optimización del diseño de los espacios educativos para facilitar el aprendizaje colaborativo mediante la implementación de estrategias arquitectónicas y pedagógicas en el Distrito de San Miguel, Juliaca 2023

Abstract

El objetivo de esta tesis fue la optimización del diseño de los espacios educativos en San Miguel, Juliaca, para facilitar el aprendizaje colaborativo, mediante la implementación de estrategias arquitectónicas y educativas. En el contexto actual, los centros educativos circundantes tienen restricciones del diseño, dificultando el desarrollo de un entorno que promueva la interrelación y la cooperación efectiva entre los alumnos. El estudio se centra en tres problemas específicos: primero, la identificación de las limitaciones arquitectónicas de los espacios educativos actuales; segundo, la propuesta de un diseño arquitectónico que favorezca el aprendizaje colaborativo; y tercero, la evaluación del impacto de este nuevo diseño en la calidad del aprendizaje, mediante simulaciones o estudios piloto en instituciones educativas seleccionadas. Se usaron técnicas como la observación directa y la aplicación de encuestas y cuestionarios, con una muestra representativa de 291 personas. Los resultados de la encuesta en la institución educativa San Francisco, revelan que los espacios educativos actuales presentan deficiencias en colaboración, accesibilidad y tecnología. La propuesta del diseño arquitectónico presentado en esta tesis tiene un mobiliario adaptable y cuenta con espacios comunes para mejorar el aprendizaje colaborativo. En conclusión: Actualmente, los ambientes escolares presentan limitaciones como mobiliario rígido y la falta de recursos tecnológicos, que dificulta la interacción y cooperación entre los estudiantes.