Métodos de enseñanza para aprender el inglés en estudiantes del cuarto grado a en la Institución Educativa Secundaria Agropecuaria 125 – Chupa, 2019

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dc.contributor.authorCondori Ticona, Jose Nestor
dc.date.accessioned2024-05-14T17:05:37Z
dc.date.available2024-05-14T17:05:37Z
dc.date.embargoEnd2026-12-31
dc.date.issued2024-03-04
dc.description.abstractEl propósito de la educación en la mayoría de los entornos es ampliar la base de conocimientos y habilidades de los estudiantes a través del uso de métodos. En vista que la forma en que ocurre la enseñanza es muy variable y puede ser impresionantemente imaginativa y apasionante. Sea lo que sea, los profesores parten de la premisa de que saben algo que sus alumnos no saben y utilizan su lenguaje común para mejorar y ampliar la experiencia de aprendizaje de los alumnos. Lo que se quiere decir aquí es que la mayor parte de la enseñanza requiere que el maestro use métodos que tiene en común con los alumnos para ayudarlos a adquirir nueva información y habilidades. Por ejemplo, al enseñar una materia sobre un tema general en inglés. En este entorno los estudiantes tienen las habilidades de comunicación y que necesitan desarrollar para aprender, hablar, leer y escribir sobre el mundo del idioma inglés y muchas veces requiere de los métodos para fortalecer dichas habilidades fundamentales del idioma inglés. La enseñanza del idioma inglés junto con el crecimiento del inglés como segundo idioma o idioma extranjero es un campo progresivo que a menudo es testigo de innovaciones metodológicas. Los docentes, investigadores y profesionales buscan continuamente las mejores herramientas y prácticas de enseñanza que puedan ayudar a los estudiantes a tener éxito en su aprendizaje de idiomas y cumplir con los criterios de empleo y las necesidades del estudiante. “Diferentes enfoques o métodos para la enseñanza del inglés no ocurrieron por casualidad, sino en respuesta a circunstancias geopolíticas cambiantes y actitudes y valores sociales, así como a cambios de moda en la lingüística que, a pesar de su aparente objetividad, estaba en sí misma sujeta al cambio social”. En respuesta a la creciente demanda de enseñanza y aprendizaje de calidad, particularmente en los contextos diferentes. En su búsqueda de una educación de calidad respecto a la enseñanza del idioma del idioma inglés, a menudo adoptan un conjunto de métodos y procedimientos para garantizar que se logre un aprendizaje de calidad mediante una enseñanza de calidad en el idioma inglés. Esta ecuación se basa en una filosofía de aseguramiento de la calidad claramente articulada que requiere que los maestros reflexionen continuamente sobre su enseñanza y que motiven a los estudiantes a través de los métodos de enseñanza y también para que vean el aprendizaje como significativo y útil. La enseñanza eficaz a través de los métodos como requisito de una educación de calidad y un aprendizaje de calidad, presenta a estudiantes y docentes exigencias y desafíos continuos. Los docentes deben desarrollar una reflexión transformadora a través de métodos de enseñanza, ajustar sus estrategias y decisiones de enseñanza y establecer el entorno de aprendizaje adecuado para prácticas significativas.
dc.formatPDF
dc.identifier.urihttps://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/804
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.publisher.countryPerú
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.sourceRepositorio Institucional. Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.sourceUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.subjectMétodos de enseñanza para aprender el inglés
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleMétodos de enseñanza para aprender el inglés en estudiantes del cuarto grado a en la Institución Educativa Secundaria Agropecuaria 125 – Chupa, 2019
dc.typeTrabajo academico
dc.type.versionVersion publicada
renati.advisor.orcid-
renati.author.dni01541408
renati.discipline199359
renati.jurorCondori Cari, Leopoldo Wenceslao
renati.jurorPuma Puma, Percy Gonzalo
renati.jurorYana Torres, Arnaldo
renati.levelSegunda Especializacion
renati.typeTrabajo academico
thesis.degree.disciplineProgrma de Segunda Especialidad Profesional en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera
thesis.degree.grantorUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameSegunda Especialidad Profesional en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera
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Segunda Especialidad en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera