Ley antibullying 29719 y su influencia en la disminución de bullying o acoso escolar en las Instituciones Educativas, Juliaca 2024

Abstract

El trabajo de investigación considera el título: LEY ANTIBULLYING 29719 Y SU INFLUENCIA EN LA DISMINUCIÓN DE BULLYING O ACOSO ESCOLAR EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS, JULIACA 2024. El objetivo de esta investigación es evaluar la influencia de la Ley 29719 Antibullying en la reducción de incidentes de Bullying o acoso escolar en las instituciones educativas de Juliaca 2024. La metodología empleada fue un diseño transversal no experimental, caracterizado por ser un estudio descriptivo con un enfoque cuantitativo. Los resultados de la prueba estadística Chi-cuadrado indican que el nivel de significación es de 0,001, por debajo del umbral del 5%. Por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alternativa. Esto permite concluir que la Ley 29719 Antibullying tiene un impacto significativo en la reducción del bullying en las instituciones educativas del distrito de Juliaca.