Aplicaciones computacionales y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes del curso taller de diseño arquitectónico de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2021

Abstract

La presente investigación tiene por objetivo establecer la relación que existe entre las aplicaciones computacionales y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes del curso Taller de Diseño Arquitectónico de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2021. Se trata de una investigación cuyo método corresponde al no experimental relacional. El nivel de la investigación es descriptivo, de diseño no experimental - correlacional, asimismo, se trabajó con una muestra no probabilística, ello debido a que la población es pequeña, considerándose a la totalidad de los 82 estudiantes del I y III semestre, para su medición como instrumentos para la variable 1 se hizo uso de la técnica de la encuesta y para la variable 2 se hizo uso del análisis documental, por otro lado, el estadígrafo utilizado fue la correlación de Pearson. Entre sus principales resultados se evidencian que el dominio y valoración de aplicaciones computacionales presentan un 57.32% un nivel medio y con el 41,46% un nivel alto, mientras que el rendimiento académico presenta un 64,63% en nivel aceptable, mientras que con el 31,71% presenta un nivel bueno. Se concluyó respecto al nivel de relación entre las aplicaciones computacionales y el rendimiento académico, éste presenta un r = -0,081, lo que denota una relación negativa débil y de acuerdo a la estadística inferencial presenta el p > 0,05, por lo que no se rechaza la HO, evidenciándose con ello la ausencia de una relación significativa estadísticamente con un nivel de confianza al 95% entre las variables en estudio, así como, con la relación entre las dimensiones de variable 1 y la variable 2.