Los juegos tradicionales como estrategia para el desarrollo de la socialización de los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 150 – Potoni- Azángaro – Puno, 2022

Abstract

La tesis actual se titula: Los juegos tradicionales como estrategia para el desarrollo de la socialización de niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 150, Potoni-Azángaro, Puno, 2022. Tiene como objetivo general: Demostrar que los juegos de antaño puedan mejorar la socialización de niños y niñas de 5 años en la Institución Educativa Inicial N° 150 en Potoni, Azángaro, Puno, 2022. La investigación fue de tipo "experimental", de diseño pre - experimental con pruebas previas y posteriores para experimentar en un solo grupo de estudio. La recolección de datos se llevó a cabo mediante la técnica de observación, con los instrumentos de pruebas pre y post. Los datos se analizaron utilizando Microsoft Excel y SPSS, y la hipótesis se contrastó utilizando la prueba estadística de media aritmética. Los resultados son: Con la evaluación de salida del grupo experimental a los estudiantes de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 150 – Potoni – Azángaro – Puno, 2022. el 100 % de estudiantes se ubican en el nivel “logrado”. Comparativamente significa que aplicando los juegos tradicionales se ha logrado ampliamente la socialización de los estudiantes de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 150 – Potoni- Azángaro – Puno, 2022. Por lo tanto, se concluye que: la ejecución de los juegos tradicionales es muy eficaces en el proceso de la socialización porque existe una relación significativa.