Inteligencia emocional y el logro de aprendizaje en estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Pública N°70604 Néstor Cáceres Velásquez – Juliaca, año 2022
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Date
2023-12-20
Authors
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Publisher
Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
Abstract
La presente tesis se titula "Inteligencia Emocional y Rendimiento Escolar en Alumnos de Tercer Grado de la Escuela Pública N°70604 Néstor Cáceres Velásquez-Juliaca, Año 2022". Su objetivo principal fue examinar la conexión entre la Inteligencia Emocional y el éxito académico en los alumnos de tercer grado de la Escuela Pública N°70604 Néstor Cáceres Velásquez - Juliaca en el año 2022. Se utilizó la siguiente metodología: La presente investigación fue cuantitativa, descriptiva y se realizó en el nivel inicial de investigación. Este estudio utilizó un enfoque descriptivo correlacional. La encuesta, el análisis de documentos y la herramienta confluyen en el cuestionario. La población del estudio incluyó 212 alumnos de primero a sexto grado, aunque su muestra sólo incluyó alumnos de tercer grado. El principal hallazgo de este estudio fue que los alumnos de tercer grado de la Escuela Pública N°70604 Néstor Cáceres Velásquez - Juliaca del año 2022 mostraron una clara asociación entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico.
Description
Keywords
Inteligencia emocional, Logros de aprendizajes y Estudiantes de primaria.