Influencia de la autoestima en la mejora de los aprendizajes de los alumnos del 1°grado de la Institución Educativa Secundaria “Miraflores” de Espinar - Cusco, 2021

Abstract

el siguiente trabajo académico INFLUENCIA DE LA AUTOESTIMA EN LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS DEL 1°GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA “MIRAFLORES” DE ESPINAR - CUSCO, 2021. La investigación se centra en la aplicación de Jamboard como herramienta digital para mejorar el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de segundo grado en la Institución Educativa Secundaria Glorioso San Carlos en Puno. El objetivo principal es implementar el uso de Jamboard para dinamizar el proceso de aprendizaje y aprovechar sus características colaborativas e interactivas para fomentar una mayor participación y comprensión del inglés entre los estudiantes. La investigación incluye el desarrollo de sesiones de aprendizaje en línea, donde los estudiantes interactúan y construyen conocimientos de manera más visual y activa, mejorando así sus habilidades en el idioma. Tiene como objetivo, Diagnosticar la influencia directa de la autoestima positiva en la mejora del aprendizaje en las diferentes áreas del currículo nacional de los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria “Miraflores” de Espinar - Cusco, 2021. En conclusión, La investigación realizada en la Institución Educativa Secundaria “Miraflores” de Espinar, Cusco, en 2021, se enfocó en evaluar la influencia de una autoestima alta y positiva en el aprendizaje de estudiantes de primer grado. Se diseñaron y aplicaron unidades didácticas con actividades que fomentan el pensamiento creativo, y se implementaron estrategias metodológicas, como la discusión en grupos colaborativos, para abordar el tema de la autoestima. Además, se evaluaron las prácticas interpersonales vinculadas a una autoestima positiva mediante instrumentos de evaluación formativa, destacando su impacto en el aprendizaje significativo de los estudiantes.