Estado nutricional y el desarrollo psicomotor en niños del programa no escolarizado de educación inicial de la Jurisdicción del Centro de Salud Independencia, Cusco

Abstract

El problema identificado ha sido observado frecuentemente, el estado nutricional y el desarrollo psicomotor de los infantes de los programas no escolarizados, donde se ha encontrado que el estado nutricional no influye de manera significativa en su desarrollo psicomotor en las áreas de lenguaje, coordinación y motricidad, mientras que la variable interviniente edad, muestra una relación positiva significativa. A mayor edad el niño presenta una mejor coordinación. En la motricidad muestra una influencia significativa tanto de edad como de la talla, el objetivo es: “Determinar la influencia del estado nutricional en el desarrollo psicomotor en los niños de los Programas No Escolarizados de Educación Inicial de la jurisdicción del Centro de Salud Independencia Cusco” Material y Métodos: La investigación adoptó un enfoque inductivo cuantitativo y de corte transversal, empleando la técnica de observación y encuestas. El instrumento utilizado fue un cuestionario compuesto por 52 ítems, considerando las dos variables como: Estado nutricional y Desarrollo psicomotor, con una población total de 312 y población muestral de 50 infantes de los Programas No Escolarizados de Educación Inicial Jurisdicción Centro de Salud Independencia, del Cusco. Conclusiones: Con relación a la variable estado nutricional que un 90% de estudiantes su estado nutricional es normal, porque son atendidos en sus hogares en forma adecuada, en caso a la variable desarrollo psicomotor, muestra que el estado nutricional no tiene un impacto significativo en las áreas de lenguaje y coordinación, pero en el área de motricidad muestra una influencia significativa tanto en la edad como en la talla. A mayor edad, el desarrollo motriz mejora.