Estrategias del juego en el aprendizaje en los estudiantes de la Institución Educativa N° 38174-1/mx-p Umaro Vischongo Vilcas Huamán Ayacucho

Abstract

Al ejecutar el Trabajo Académico cuyo Título es: Estrategias del juego en el aprendizaje en los estudiantes de la Institución Educativa N°38174-1/MX-P Umaro Vischongo Vilcas Huamán Ayacucho 2023, Objetivo general, fue: Aplicar los juegos recreativos para generar aprendizajes significativos en el aula con estudiantes del nivel primario, donde deben poner en manifiesto los alumnos aprender a jugar, Y el Planteamiento del problema fue: que los alumnos deben aprender a jugar en grupo, respetar las reglas de juego, crear nuevos juegos, conocer los juegos ancestrales y los juegos provenientes del mundo occidental, además deben participar en forma directa y presencial junto a sus compañeros del aula, con la orientación del docente de aula, en forma amena, alegre, con entusiasmo de sentirse cómodo listo para generar aprendizajes nuevos en el aula. cuyas Variables de estudio fueron: X1: Los juegos infantiles y X2: generar aprendizaje y la En este estudio, se utilizaron la técnica inductiva y la investigación fundamental como metodologías de enfoque. La metodología de investigación fue no experimental, y la muestra estuvo compuesta por setenta alumnos de primaria. La población del estudio estuvo compuesta por setenta alumnos que cursaban entre primero y sexto de primaria. Al final, se tuvieron en cuenta los siguientes resultados: el 98 % de los niños de primero a sexto grado fueron capaces de participar en juegos recreativos, aprender a jugar y obedecer las reglas, inventar juegos para niños y respetar las ideas o pensamientos de sus compañeros de clase, lo que dio lugar a un aprendizaje significativo a través del juego.