Estrategia de los juegos libres para formar la personalidad de niños de 5 años en la Institución Educativa Inicial N°1131 Checca - Cusco, 2021
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Date
2024-03-04
Authors
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Publisher
Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
Abstract
En actualidad que estoy trabajando en forma permanente como docente del jardín de niños, del ámbito del distrito de Checca, de la provincia de Canchis, de la región Cusco, donde se ha visto muchas debilidades que existe en el nivel inicial, puesto que el gobierno de turno, se ha olvidado complemente de la atención prioritaria, como el problema de la construcción de la infraestructura educativa, aulas moderna que tengan buena orientación y sea pedagógica, de igual se adolece de mobiliario escolar, ni qué decir del material educativo adecuado para el trabajo diario con los infantes en nuestro jardín.
De igual forma el Ministerio de Educación, relativamente capacita a los docentes, deben de fortalecer sus capacidades profesionales, sensibilizando el buen cumplimiento y desempeño profesional docente, en nuestro sector y ámbito cada docente se auto prepara, elabora sus materiales educativos de residuos desechables, además se ve obligado a diseñar las herramientas pedagógicas, como son las UDAs, unidades y sesiones de aprendizaje y ejecutar en el aula 5 años en nuestro jardín de niños.
En este nivel se considera el tratamiento pedagógico, considerando la importancia de los juegos dirigidos y no dirigidos, como estrategia de trabajo coordinado y metodología de las actividades lúdica, para desarrollar sus capacidades comunicativas, sociales y culturales, de los infantes quienes deben lograr en forma adecuada, la socialización para fortalecer su personalidad jugando integrándose a los grupos de niños y niñas, crecer corporalmente con ejercicios y movimientos usando y cuidando su cuerpo en la actividades físicas y pedagógicas.
De acuerdo a lo descrito y mencionado que el juego es importante en la vida de los niños, donde deben jugar, practicar en forma individual y grupal, para fortalecer su personalidad, donde se sienta contento, satisfecho de lo que hace y la expresión de la libertad en su jardín y en su casa.
El trabajo académico fue distribuido en capítulos los mismos; en el CAPÍTULO I, se halla cuestiones generales del trabajo como el titulo de la indagación, los responsables a ejecutar los instrumentos y el planteamiento de los objetivos. CAPÍTULO II, se desarrollas las cuestiones teóricas, que sustentan la idoneidad del trabajo. CAPÍTULO III, es la parte más esencial del trabajo, en esta sección se encuentra detalladamente las actividades pedagógicas a desarrollar, posteriormente se presenta las conclusiones y posteriores referencias realizadas a la institución, colegas de la institución y demás órganos que conforman el centro educativo.
Description
Keywords
Juegos libres para formar personalidad