Identificando los problemas sociales que inciden en el aprendizaje de los estudiantes del ciclo avanzado en el Centro de Educación Básica Alternativa José Antonio Encinas – Juliaca, 2021
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Date
2024-03-22
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Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
Abstract
Cuando se discuten problemas sociales, inmediatamente se les asocian ejemplos concretos de la vida cotidiana, como la pobreza, la delincuencia, el consumo de drogas, el desempleo, el abuso sexual, el alcoholismo o la violencia que incide cierta negatividad en el aprendizaje de los estudiantes. El término problema social ahora ha entrado en el lenguaje cotidiano y las condiciones o comportamientos que describe son parte del debate público, la política y la investigación científica. El uso de un término bastante cotidiano caracteriza básicamente cada área de investigación en las ciencias sociales, en la medida en que toman sus preguntas de investigación y su material empírico de la práctica social y en la medida en que también tienen un efecto sobre esta práctica a través de sus resultados y publicaciones. La discusión sobre este tema ha acompañado a la sociología desde sus inicios, y la lista de contribuciones a este tema es larga. Para la sociología de los problemas sociales afectan el aprendizaje de los estudiantes, sin embargo, hay algunas peculiaridades del problema que se remontan al objeto mismo. Los problemas sociales son, por definición, problemáticos, es decir, son vistos como problemas o comportamientos que necesitan ser cambiados.
En este sentido, se define los problemas sociales como "expectativas decepcionadas" que afectan el proceso de enseñanza y aprendizaje en los estudiantes. También se podría decir que los discursos sobre los problemas sociales siempre significan que el orden social se vuelve reflexivo. El estado actual del orden social se interpreta como insatisfactorio, perturbado o injusto, y se reclaman medidas de cambio. La pregunta asociada de una sociología de los problemas sociales apunta a analizar precisamente este carácter problemático de los problemas sociales: ¿Qué constituye este carácter problemático y por qué un hecho o comportamiento es un problema? Para un análisis sociológico de los problemas sociales, estas preguntas resultan en una referencia a valores, normas y moralidad, que no se da en la misma medida en otros campos del análisis sociológico. Es cierto que difícilmente se puede hacer una investigación sobre las familias, las relaciones internacionales o la comunicación cotidiana sin tener en cuenta las ideas de estos temas dentro de la sociedad o la política - en este sentido, la sociología de la familia, por ejemplo, no es autónoma en la conceptualización de su objeto está ahí, pero en menor peligro que la sociología de los problemas sociales, ya sea de adoptar estándares normativos sin cuestionamientos o de establecerlos arbitrariamente. Lo que se examina como pobreza o delincuencia es un déficit o una perturbación -una "expectativa defraudada"- relacionada con condiciones sociales deseables sin pobreza y delincuencia. Esta idea ya está etimológicamente expuesta en el concepto de "control social", el concepto complementario de "problemas sociales". Originalmente, el control significaba comparar una copia con el original, es decir, comparar los hechos encontrados en la realidad con un ideal.
Las dificultades y controversias metodológicas y epistemológicas resultantes en la sociología de los problemas sociales giran esencialmente en torno a la cuestión de si, y en qué medida. La pregunta central es cómo una sociología de los problemas sociales se ocupa de los valores y patrones normativos expresados en los reclamos y críticas del orden social. Se han propuesto varias soluciones para esto en el curso del desarrollo de la sociología de los problemas sociales. En el contexto de los primeros enfoques de la patología social y la desorganización social, este problema se resolvió a través de supuestos normativos. Sin embargo, el carácter problemático de los problemas sociales se asumió como evidente y no como objeto de análisis.
La perspectiva dominante desde hace mucho tiempo del funcionalismo estructural con su promesa de un análisis "técnico" de los problemas sociales basado en criterios objetivos y requisitos funcionales también puede explicarse por la incomodidad con estos enfoques normativos. Los problemas sociales deben ser analizables como una interrupción del funcionamiento efectivo de los sistemas sociales. Sin embargo, las cuestiones de eficacia y eficiencia siempre están, al menos implícitamente, vinculadas a juicios de valor que se basan en la simple pregunta de qué objetivo y para quién debe diseñarse algo de manera efectiva.
Sólo con la asunción de los conflictos de valor y cultura y la adopción de perspectivas interaccionistas y constructivistas se explicita la problemática de las ideas de valor en la determinación de los problemas sociales: los problemas sociales se convierten en conflictos entre grupos con valores e intereses diferentes. La sociología de los problemas sociales parte entonces de las ideas de valor expresadas por los actores colectivos en el proceso de problematización y trata de reconstruir las estrategias, la semántica y la retórica de su implementación y aplicación. Con esta perspectiva, los problemas sociales se hacen visibles como resultado de un proceso de producción y construcción social, aunque las propias ideas de valor subyacentes deben ser excluidas del análisis y dadas por sentadas. Las perspectivas críticas, por otro lado, a menudo toman explícitamente una posición normativa orientada hacia los movimientos sociales, que en principio está cerca de las ideas de patología social y muchas
veces adopta este concepto. Sin embargo, este fundamento normativo no es necesariamente obligatorio, en la medida en que el desarrollo de ideas de valor y estándares normativos puede reconstruirse como una expresión o resultado de desarrollos sociales, políticos y culturales, Sin embargo, esta posibilidad es cuestionada por representantes del constructivismo radical.
El análisis de lo "problemático" en los problemas sociales es sólo una de las cuestiones polémicamente discutidas en la sociología de los problemas sociales. Además, el hecho de que el orden social se vuelva reflexivo a través de los discursos problemáticos contiene la demanda de cambio, y esto automáticamente resulta en una relación totalmente ambivalente entre la sociología de los problemas sociales y la política.
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Identificando los problemas sociales, Problemas sociales que inciden en el aprendizaje