Estrategias lúdicas para el aprendizaje de la materia y energía en estudiantes del tercer grado del Centro de Educación Básica Alternativa N° 70546 Cerro Colorado de Juliaca - 2020

Abstract

La teoría sobre materia y energía resultan temas que realzan su importancia porque son integradores cuando se explica como resultado de los fenómenos físicos que se presentan en el ambiente, también estos temas tienen muchas implicaciones como ciencia, tecnología y ambiente. El objetivo primordial del área de ciencia y tecnología es que los estudiantes de educación primaria de la educación básica alternativa manejen los conceptos de materia y energía; identifiquen su importancia como parte de la física natural y que ello favorezca el acercamiento del adolescente al conocimiento científico. El propósito de enseñar a nuestros estudiantes la materia y energía es una necesidad que llama al estudiante a incrementar los conocimientos, concepciones y teorías que científicamente son erróneas y que por medio de la investigación y los estudios cuidadosos de los fenómenos de la naturaleza desarrollan tecnologías científicas vinculados al tema de materia y energía Para ejecutar esta este proyecto pedagógico se ha planteado la utilización del juego mediante actividades lúdicas, que permitan que los estudiantes desarrollen una actitud reflexiva, científica y que expliquen los fenómenos naturales con base científica; todo ello insertado en las sesiones de aprendizaje planificado en las actividades que involucran a las prácticas en educación básica alternativa. Este trabajo académico, se ha organizado en capítulos que mencionamos: En el Capítulo I, se ha realizado la descripción detallada de nuestra práctica pedagógica en cuanto a los objetivos. En el Capítulo II; se ha considerado la parte de las bases teóricas que sustentan nuestro desarrollo practico del proyecto pedagógico, plasmadas en las sesiones de aprendizaje propuestos. En el Capítulo III, se ha plasmado todo lo referente a los resultados arribado al cumplir nuestro trabajo académico.