Podcast para mejorar el listening en estudiantes del cuarto grado “a” en la Institución Educativa Secundaria General “Pedro Vilcapaza Alarcón” – Putina, 2019

dc.contributor.authorQuilla Quilla, Danny
dc.date.accessioned2024-05-14T20:19:03Z
dc.date.available2024-05-14T20:19:03Z
dc.date.embargoEnd2026-12-31
dc.date.issued2024-03-04
dc.description.abstractDonde empiezan mis objetivos de aprender inglés, escuchar es casi siempre una opción subestimada para los estudiantes de idiomas. En su mayor parte, el objetivo principal de cualquier estudiante de inglés es comunicarse con personas en inglés, ya sea en países nativos de habla inglesa o quizás en algún otro país que no sea de habla inglesa, pero si le preguntas a casi cualquier estudiante de inglés qué Quieren mejorar al máximo. , por lo general no escuchan ni entienden. Para la mayoría de los estudiantes, la respuesta es "Quiero mejorar mi inglés", que es una respuesta completamente comprensible. Hablar es la señal más obvia de comprensión del idioma de alguien. Todo el mundo conoce a alguien que puede hablar inglés con fluidez y confianza sin cometer errores de gramática o vocabulario. ¿Pero cuál es el truco? ¿El truco para llegar allí es simplemente centrarse en la práctica constante del desempeño, cometer errores y corregirlos? La respuesta es clara, hay que aprovechar todas las oportunidades posibles, cometer errores y aprender de ellos. Por supuesto, hablar es una parte importante del aprendizaje de inglés, pero es un error común entre los estudiantes pensar que hablar es la única forma de aprender mejor inglés. Desafortunadamente, esto no es cierto, y el resultado de esta idea errónea es que millones de estudiantes de inglés "practican" hablar, cuando en realidad les iría mucho mejor con un enfoque combinado que combine hablar y escuchar, lo que lo convierte en la mejor manera de ejercitarse la escucha se realiza con podcasts en inglés. Un podcast es una serie episódica en inglés de archivos de audio digitales hablados que un estudiante de inglés puede descargar en su dispositivo para escucharlos. El uso de podcasts como recurso auditivo ayuda al estudiante a mejorar otras habilidades del idioma inglés además de escuchar; Vocabulario, expresiones, gramática y pronunciación. Este artículo académico analiza la importancia de los podcasts para mejorar la escucha. Vale la pena mencionar que es la opción más confiable de algunos de los estudiantes de inglés más exitosos. Por lo tanto, todo el mundo debería considerar seriamente el uso de podcasts para mejorar su inglés. Este artículo académico también explica por qué todo buen estudiante de inglés debería hacer de la escucha de podcasts una parte importante de su aprendizaje del inglés, y explica específicamente cómo se pueden utilizar los podcasts para mejorar la comprensión auditiva. Este artículo académico te será útil para comprender la gran importancia de los podcasts para mejorar tu escucha. Este trabajo se realizó de acuerdo con la normativa de la institución de educación superior de otro departamento: ● El Capítulo I describe los aspectos generales. ● El Capítulo II desarrolla la base teórica y la definición. ● El Capítulo III tiene programación. Finalmente, se discuten conclusiones, sugerencias, bibliografía y apéndices.
dc.formatPDF
dc.identifier.urihttps://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/807
dc.language.isoen
dc.publisherUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.publisher.countryPerú
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.sourceRepositorio Institucional. Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.sourceUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
dc.subjectPodcast para mejorar el listening
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titlePodcast para mejorar el listening en estudiantes del cuarto grado “a” en la Institución Educativa Secundaria General “Pedro Vilcapaza Alarcón” – Putina, 2019
dc.typeTrabajo academico
dc.type.versionVersion publicada
renati.advisor.orcid-
renati.author.dni46645214
renati.discipline199359
renati.jurorOchatoma Paravicino, Felix Cristobal
renati.jurorCavero Aybar, Hugo Neptali
renati.jurorChalco Vargas, Fredy Toribio
renati.levelSegunda Especializacion
renati.typeTrabajo academico
thesis.degree.disciplinePrograma de Segunda Especialidad Profesional en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera
thesis.degree.grantorUniversidad Andina Néstor Cáceres Velásquez. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameSegunda Especialidad Profesional en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera
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