Influencia del plan curricular en el perfil profesional de los estudiantes, Promoción Espartanos, de la Escuela de Educación Técnica Profesional de la Policía Nacional del Perú Puno, 2019

Abstract

El presente estudio analiza la relación entre la formación académica impartida en la EESTP PNP Puno y el desarrollo de las competencias profesionales requeridas para el ejercicio policial en el contexto actual. Desde una perspectiva metodológica, la investigación se sustenta en un enfoque positivista y emplea técnicas como la observación y el análisis documental para evaluar la efectividad del plan curricular en la formación de los futuros efectivos policiales. Se ha estructurado el estudio en cuatro módulos formativos, los cuales integran asignaturas teóricas y prácticas, promoviendo el aprendizaje basado en competencias. Los resultados evidencian que el plan curricular contribuye significativamente al desarrollo de competencias de empleabilidad, doctrinarias y generales en los estudiantes. Además, se destaca la importancia de la enseñanza didáctica por competencias, organizada en fases de pre clase, clase y post clase, como un factor determinante en el aprendizaje y la aplicación de conocimientos en contextos reales. En conclusión, la formación curricular en la EESTP PNP Puno está alineada con las exigencias actuales de la función policial, aunque se recomienda su actualización periódica para fortalecer la ética profesional y el enfoque comunitario en el ejercicio del deber policial.