Influencia de los juegos linguisticos en la expresión oral en niños de 5 años en La Institución Educativa Inicial N° 512 Apacco, Santo Tomas - Cusco, 2020
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Date
2024-03-22
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Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
Abstract
En todos los jardines del departamento del Cusco, se ha encontrado una serie de dificultades en la mejora de la oralidad de los niños de 5 años de edad, una que ingresan al nivel inicial, se tiene que adoptar una serie de problemas relacionados como aprende a hablar, a dialogar, y a comunicarse entre todos sus semejantes, docente – estudiantes, primero se debe realizar un diagnóstico de todas las características sociales, personales, sociales de los niños, donde se ha detectado, que como son estudiantes provenientes de los barrios urbano marginales y otros del medio rural, tienen muchas dificultades especialmente en el dominio del castellano en vista que su lengua originaria o materna es el quechua y ellos dominan correctamente y entienden el quechua para comunicarse con sus padres y sus vecinos donde viven, además se adecuan al contexto donde radican, su comunidad.
Para solucionar este problema de comunicación, desarrollo de la oralidad y la expresión oral, se ha tomado en cuenta las deficiencias y debilidades que tienen los alumnos, para ello se debe planificar, desarrollar y ejecutar actividades pedagógicas para mejorar las habilidades comunicativas de los infantes de 5 años y los más importantes y notorios son: El saber escuchar, saber hablar, entender la comunicación, aprender a leer y finalmente lograr una escritura y la resolución de problemas cotidianos de acuerdo a las necesidades e intereses de nuestros pequeños estudiantes, al inicio del año escolar en el mes de marzo se ha planificado y cronogramado muchas actividades de aprendizaje en el área de comunicación mejorar la expresión.
El trabajo académico consta de tres capítulos y son los siguientes:
a) En el Capítulo I se menciona los datos generales de la ivestigación, el motivo, luego los propósitos, objetivos y la justificación.
b) En el Capítulo II se consideran los aspectos teóricos y se conceptualizan los conceptos básicos.
c) Finalmente, en el Capitulo III, se considera el desarrollo de las actividades pedagógicas y finalmente los resultados del trabajo educativo y sugerencias correspondientes.
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Keywords
Influencia de los juegos linguisticos, Expresión oral en niños