Maloclusión dental y la autoestima en los alumnos del Colegio Pontificia Católica Santa María de Juliaca, 2025

Abstract

El estudio tuvo como objetivo analizar la influencia simultánea del tipo y la severidad de la maloclusión, así como del impacto funcional percibido, sobre la autoestima de 87 escolares de la I.E. Secundaria Pontificia Católica Santa María de Juliaca (2025). Se empleó un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, transversal y correlacional‑explicativo, aplicándose un censo completo. La técnica de encuesta se combinó con examen clínico; los instrumentos fueron la Escala de Autoestima de Rosenberg, el OHIP‑14 abreviado y un registro odontológico de clase y severidad de maloclusión. La validez de contenido obtuvo un coeficiente de Aiken V = 0,89‑0,97 y la fiabilidad arrojó α de Cronbach = 0,88 (Rosenberg) y 0,91 (OHIP‑14). Los resultados mostraron polarización: 41 % de autoestima alta frente a 14 % muy baja; 48 % reportó impacto funcional bajo y 45 % alto o muy alto; la severidad clínica se distribuyó entre casos leves (51 %) y severos (47 %). La severidad correlacionó inversamente con la autoestima (r = –0,85; R² = 0,72) y el impacto funcional presentó un efecto similar (r = –0,84; R² = 0,70). El modelo multivariado elevó la varianza explicada a 74 %, aunque la colinealidad dejó a la severidad como único predictor cercano a la significación (B = –0,95; p = 0,052). Se concluyó que la autoestima disminuyó significativamente con el aumento de la gravedad clínica y el malestar funcional, identificándose la severidad como factor crítico a intervenir en programas de salud bucal escolar.