Programas educativos prenatales para la detección temprana de signos de riesgo fetal en el Centro de Salud de Santa Adriana Juliaca 2025

Abstract

El propósito de este estudio fue determinar la conexión entre las iniciativas de educación prenatal y la identificación temprana de indicadores de riesgo fetal en mujeres embarazadas que acudieron al Centro de Salud Santa Adriana en Juliaca en 2025. Se utilizó un diseño transversal cuantitativo, correlacional y no experimental. La población estuvo compuesta por todas las mujeres embarazadas que participaron en el programa prenatal del centro, y se utilizó un muestreo no probabilístico para seleccionar la muestra. El contenido técnico y clínico, las habilidades prácticas aprendidas, el enfoque pedagógico de las sesiones educativas y el grado de detección temprana de indicadores de riesgo fetal se evaluaron mediante la aplicación y desarrollo de un plan educativo en salud. Los hallazgos demostraron una fuerte correlación entre la participación en programas de educación prenatal y la capacidad de las mujeres embarazadas para reconocer rápidamente los indicadores de riesgo fetal, destacando los efectos beneficiosos del contenido clínico actualizado, las técnicas útiles de autocuidado y los enfoques pedagógicos participativos. Se determinó que mejorar la monitorización materno-fetal y reducir los problemas del embarazo depende del fortalecimiento y la implementación efectiva de los programas de educación prenatal.