El cine en el fortalecimiento de la vocación docente de los estudiantes del primer semestre de la Especialidad de Educación Primaria Intercultural Bilingüe del Instituto Superior De Educación Público Tupac Amaru del Distrito de Tinta, 2016
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Date
2024-03-22
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Publisher
Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
Abstract
El presente estudio se realizó en el Instituto Superior de Educación Público Túpac Amaru ubicado en el Distrito de Tinta en el año 2016, con el objetivo de determinar la influencia del cine en el fortalecimiento de la vocación docente de los estudiantes del primer semestre de la especialidad de Educación Primaria Intercultural Bilingüe.
De acuerdo al problema de investigación, el fortalecimiento de la vocación docente de los estudiantes del instituto pedagógico, fue influenciado por la observación del cine que presentó imágenes y elementos audiovisuales impactantes, lo que permitió validar las hipótesis planteadas coherentes con los objetivos.
Este estudio se enfocó bajo el paradigma cuantitativo con el diseño de investigación pre experimental, específicamente del sub-tipo de diseño de pre test – post test con una sola medición; a su vez se empleó el método científico.
Los métodos estadísticos utilizados fueron el descriptivo e inferencial. Los datos se obtuvieron con las técnicas de la encuesta y la revisión documental, con los instrumentos del cuestionario y las fichas de resumen respectivamente. Posteriormente la información fue tabulada, procesada y visualizada en tablas y gráficos. Finalmente se comprobaron las hipótesis con las pruebas del chi cuadro de Pearson y de McNemar aplicando el software: Statistical Package for the Social Sciencies.
Los resultados obtenidos demuestran, que el cine influyó positivamente en el fortalecimiento de la vocación docente de los estudiantes del instituto pedagógico, por tanto, es recomendable el uso del cine en la formación de futuros docentes.
Description
Keywords
Cine, Vocación docente