Historietas interculturales en la comprensión de textos en los niños y niñas de Educación Inicial Alto Jesús del Distrito de Paucarpata, Arequipa -2022
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Date
2024-03-04
Authors
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Publisher
Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
Abstract
Esta investigación titula Historietas interculturales en la comprensión de textos en los niños y niñas de Educación Inicial Alto Jesús del Distrito de Paucarpata, Arequipa -2022; su objetivo es determinar si las historietas interculturales ayudan a mejorar la comprensión de textos en los niños y niñas de Educación Inicial Alto Jesús del distrito de Paucarpata, Arequipa -2022. Según su metodología de investigación es de enfoque cuantitativa, tipo longitudinal y nivel de estudio Aplicativo, el diseño de estudio es cuasi experimental. Esta investigación responde a la hipótesis de que las historietas interculturales son beneficiosas para la mejora de la comprensión de textos. La muestra estuvo conformada por 25 niños y niñas de educación inicial Alto Jesús del distrito de Paucarpata, Arequipa; se empleó técnica e instrumento Ficha de observación. Según los resultados se pudo evidenciar en el pretest que el 64,0% de los niños y niñas tuvieron nivel medio de comprensión de textos, seguido por el 20,0% que tuvo nivel alto de comprensión de textos, y el restante 16,0% que tuvo nivel bajo de comprensión de textos. Por otro lado, en el postest, el 80,0% de los niños y niñas obtuvo nivel alto de comprensión de textos, el 12,0% tuvo nivel medio de comprensión de textos y el 8,0% tuvo nivel bajo de comprensión de textos. Estos resultados indican que hubo cambios favorables de comprensión de textos desde el antes al después de la aplicación del programa de historietas interculturales. Mediante la prueba de Wilcoxon de comparación de medias se obtuvo p: 0,000 al 95% de confianza, por tanto, se aprueba la hipótesis de investigación de que existen diferencias significativas entre la comprensión de textos del pretest con la del postest, esto significa que el programa de historietas interculturales es eficaz para mejorar la comprensión de textos en los niños y niñas de Educación Inicial Alto Jesús del distrito de Paucarpata, Arequipa -2022.
Description
Keywords
Interpretación, Comprensión, Textos, Historietas, Intercultural