Liderazgo directivo y su incidencia en el clima institucional en las instituciones educativas del nivel primario del sector rural del Distrito de Yanaoca Provincia de Canas, 2020

Abstract

En el año 2020, se busca en el sector rural del distrito Yanaoca, provincia de Canas, cómo el liderazgo directivo afecta el ambiente institucional de las instituciones educativas de nivel primario. La investigación se llevó a cabo utilizando un enfoque cuantitativo con el método científico y una causalidad simple explicativa y un diseño explicativo de causalidad simple, de la cual se tomó una muestra representativa mediante muestreo probabilístico aleatorio estratificado .de la cual se seleccionó una muestra representativa mediante muestreo probabilístico aleatorio estratificado. Donde fue Dividida la población en subpoblaciones mediante agrupación de elementos relacionados; cada subpoblación se denomina " estrato”. Este es el método utilizado en este estudio. De las Instituciones educativas de la zona, se incluyeron en la muestra 22 directores y 74 docentes. Se utilizaron técnicas como observaciones, apoyadas en encuestas para identificar el impacto del liderazgo gerencial y el clima institucional, para compilar los resultados de la investigación sobre la relación entre ambas variables. La revisión de las observaciones, respaldadas por encuestas y cuestionarios para identificar el impacto del liderazgo gerencial y el clima institucional, se utilizaron para compilar resultados de investigación sobre la relación entre ambas variables. Presentados en tablas y figuras con sus respectivas interpretaciones, alineadas a los objetivos e hipótesis de la investigación, derivados de datos que luego fueron analizados con el programa estadístico SPSS. En las instituciones educativas de nivel primario en el sector rural de Yanaoca, los resultados determinan que existe una incidencia de 29.8% de liderazgo directivo en el clima institucional, con una significancia de 0.00, por lo que se afirma la hipótesis alterna de la investigación y se rechaza la hipótesis nula.