Lengua quechua en la formación profesional y su relación con la actitud de los estudiantes en el Instituto Superior Pedagógico Público “José María Arguedas” de Andahuaylas - 2021
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Date
2024-03-22
Authors
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Publisher
Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
Abstract
En su gran mayoría los estudios realizados referente a la lengua quechua aplicadas en el Perú y en América Latina corresponde los grandes estudiosos de Perú, Bolivia y Ecuador.
Ya citamos los países latino americanos como; Perú, Ecuador, Bolivia, Colombia, Norte de Argentina y Chile, ello indica que dentro de su población poseen comunidades originarias a la lengua quechua como una lengua prehispánica más extensa y más poblada.
En nuestro caso el Perú, es también la más extensa el quechua que actualmente esta lengua se distribuye desde las regiones de Loreto (Norte) hasta Tacna (Sur) con la presencia tan relevante en la misma capital del país (Lima).
Esta situación generó mayor interés por conocer todo el proceso en el que estudiantes del Instituto Pedagógico Público “José María Arguedas” de Andahuaylas quechua hablantes desarrollan sus competencias lingüísticas en el proceso de una educación formal.
Por ello, la presente investigación gira en torno al tema Lengua Quechua en la Formación Profesional y su Relación con la Actitud de los Estudiantes en el Instituto Superior Pedagógico Público “José María Arguedas de Andahuaylas -2021. Para este fin, la metodología que se utiliza de enfoque cualitativo de tipo aplicada, el método fue hipotético – deductivo, diseño correlacional – transeccional.
La estructura del presente documento se divide en siete capítulos. En el capítulo I, se trabaja el planteamiento de la investigación. Aquí se evidencia la problemática en torno al tema seleccionado, las preguntas que centran el núcleo de interés, los objetivos generales y específicos que son el fin del trabajo. En el capítulo II, se desarrolla el marco teórico que apoya estudios y conceptos abordados a lo largo del trabajo, así como los antecedentes internacionales nacionales y locales relacionados con el tema central. En el capítulo III, se aborda la metodología de la investigación, la cual sustenta los conceptos teóricos en torno a cómo es que se va a desarrollar el tratamiento y procesamiento de datos, como también considera las técnicas e instrumentos a utilizar en el trabajo. En el capítulo IV, se señalan los resultados hallados a partir de la aplicación de los métodos definidos. En el capítulo V, se trabaja las conclusiones a las que se arribado a partir del análisis de los resultados y su relación con los objetivos planteados. Finalmente, dentro de este capítulo también se aborda las recomendaciones en función a la solución de los problemas que impiden el adecuado desarrollo del proceso educativo y de quiénes deben intervenir en su ejecución.
Description
Keywords
Quechua, Formación profesional y su relación con la actitud de los estudiantes