Cuentos infantiles como estrategia didáctica para fortalecer la expresión oral de los niños y niñas de 3 y 4 años de la J.N. N° 480 de la Provincia de Junin
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Date
2019
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Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
Abstract
El presente trabajo académico se aplicó en el J.N. N° 480 del Barrio Tambo, conformada por 16 niños y niñas del aula de 3 y 4 años, que presentaban diferentes problemas ante la expresión oral para lo cual se realizó 7 talleres que les permitirá fortalecer gradualmente su seguridad, confianza y por ende su autoestima al momento de dirigirse a otras personas para lo cual lograrán en forma pertinente la pronunciación, vocalización y lenguaje no verbales, así como la fluidez y precisión en la argumentación de sus ideas.
El presente académico está estructurado en tres capítulos:
En el Capítulo I presentamos los Aspectos Generales del Trabajo Académico, la Justificación y los Objetivos propuestos.
El Capítulo II corresponde a la Fundamentación del Trabajo Académico, donde presentamos las teorías que sostiene el trabajo de investigación.
En el Capítulo III está la parte práctica, donde está la Planificación, Ejecución y Resultados de la actividad pedagógica.
Terminamos el presente trabajo con la Conclusiones, Recomendaciones,
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Keywords
Cuentos infantiles como estrategia didáctica para fortalecer la expresión oral