Ciencias Sociales

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Influencia del clima escolar para la mejora del aprendizaje de los alumnos del 4° grado “A” de La Institución Educativa Secundaria N° 56435 “Miraflores” de Espinar - Cusco, 2021
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2023) Quispe Phocco, Edwin; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
La investigación titulada es: Influencia del clima escolar para la mejora del aprendizaje de los estudiantes del 4° grado “A” de la Institución Educativa Secundaria N° 56435 Miraflores de Espinar - Cusco, 2021, Y el objetivo fue: Determinar la influencia del clima escolar para mejorar el aprendizaje de los estudiantes del nivel secundario, puesto cuando existe una buena relación entre los estudiantes, docentes, administrativos, para la ejecución del trabajo académico a nivel institucional, esta sobre entendido elevar el aprendizaje de todos los estudiantes del nivel secundario de nuestra localidad, especialmente en el área de ciencias sociales, Cuyo planteamiento del problema fue: la razón es saber mantener un buen clima escolar a nivel de nuestro Colegio Secundario de Miraflores Espinar, donde los servidores deben demostrar una cultura educativa adecuada, deben cumplir con el reglamento interno, cada uno asumir sus funciones con responsabilidad, buscando un buen servicio en favor de los estudiantes y acudir a las necesidades de los padres y tutores de familia, todo ello conllevará a una forma de servicio educativo de calidad y excelencia, alcanzando a lograr los fines y objetivos de la educación peruana, Cuyas variables estudio fueron: Clima escolar y mejora del aprendizaje, cuya metodología de investigación fue: el método es cualitativo y su Diseño de investigación, fue la investigación descriptivo cualitativo cuya Población de 22 estudiantes del cuarto grado A, siendo la Muestra el total compuesta por 22 alumnos y se arribó a las siguientes conclusiones como: Primero: si existe una influencia positiva del clima escolar en la mejora del aprendizaje de los estudiantes del cuarto de secundaria de Espinar.
Promoviendo la diversidad cultural entre los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria de Hampatura, Yanaoca - Canas, Cusco
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2024) Leon Huahuatico, Yesica Merceth; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
En la ejecución del Trabajo Académico cuyo título es: Promoviendo la diversidad cultural entre los estudiantes de la institución educativa secundaria de Hampatura, Yanaoca – Canas, Cusco. El objetivo general fue: Mantener viva y practicar la cultura andina, en sus diferentes diversidades y manifestaciones como: costumbres, tradiciones en el mundo andino con estudiantes de educación secundaria, Y el Planteamiento del problema: nuestros estudiantes están perdiendo la identidad cultural de nuestra región a falta de orientación, y asesoría pedagógica sobre la existencias de nuestra cultura andina viva y latente existente en nuestra comunidad, pero por influencia de la cultura occidental se está dejando de lado lo nuestro, para ello se tomará acciones pedagógicas de mantener y participar activamente en la costumbres y tradiciones de nuestra provincia de Espinar, y las Variables de estudio fueron: X1 Diversidad cultural Y1 Mejora del Aprendizaje, la Metodología fue la investigación básica, cuyo Diseño de investigación, fue la investigación descriptiva con una Población de 100 estudiantes del 1° al 5° grado de secundaria, siendo la Muestra integradas por 100 alumnos de todos los grados de educación secundaria, y se arribó a las siguientes Conclusiones que el 98% de estudiantes de Educación Secundaria lograron continuar con la práctica y participar en las costumbres y tradiciones andinas de nuestro pueblo de Espinar región Cusco.
Trabajo colaborativo y el aprendizaje en estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Pública Inmaculada Concepción Pallccacancha 2023
(Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2024) Prado Ayala¸ Luis Arturo; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
El estudio se enfoca en analizar cómo el aprendizaje colaborativo puede impactar en el rendimiento y desarrollo de los estudiantes de tercer grado en la Institución Educación Pública Inmaculada Concepción Pallccacancha 2023. El objetivo de la enseñanza que promueve un ambiente colaborativo y favorecen el aprendizaje significativo en los estudiantes, se centra en la interacción y el aprendizaje cooperativo, se espera que los resultados de esta investigación contribuyan al avance del conocimiento en el campo de las estrategias de enseñanza colaborativa y beneficiosa a la comunidad educativa local, el objetivo principal de este estudio es analizar cómo el aprendizaje colaborativo puede influir en el rendimiento y desarrollo, así como en su proceso de enseñanza y aprendizaje, se llevará a cabo un análisis de técnicas de trabajo colaborativo y su influencia en el desempeño académico, con el fin de proporcionar recomendaciones prácticas para mejorar el proceso educativo en el contexto estudiado, el enfoque de este trabajo busca contribuir al desarrollo de prácticas educativas efectivas que fomenten un ambiente de aprendizaje enriquecedor y participativo para los estudiantes de la Institución mencionada, se espera que los resultados de esta investigación no solo beneficien a la comunidad educativa local, sino que también aporten al cuerpo de conocimientos sobre estrategias de enseñanza colaborativa a un nivel más amplio, el estudio se enfoca en analizar el impacto del aprendizaje colaborativo en el rendimiento y desarrollo, así como en su proceso de enseñanza y aprendizaje, se llevará a cabo un análisis de técnicas de trabajo colaborativo y su influencia en el desempeño académico, con el fin de proporcionar recomendaciones prácticas para mejorar el proceso educativo en este contexto específico el objetivo principal es contribuir al desarrollo de prácticas educativas efectivas que fomenten un ambiente de aprendizaje enriquecedor y participativo para los estudiantes de tercer grado en la institución mencionada se espera que los hallazgos de esta investigación no solo beneficien a la comunidad educativa local, sino que también aporten al cuerpo de conocimientos sobre estrategias de enseñanza colaborativa a un nivel más amplio. El estudio tiene como objetivo principal investigar el impacto del aprendizaje colaborativo en el rendimiento y desarrollo de los estudiantes, se pretende analizar en profundidad las estrategias de enseñanza que promueven un ambiente colaborativo y favorecen el aprendizaje significativo en este grupo de estudiantes, se llevará a cabo un análisis detallado de las técnicas de trabajo colaborativo y su influencia en el desempeño académico, con el fin de proporcionar recomendaciones prácticas para la mejora del proceso educativo en este contexto específico los resultados de esta investigación no solo beneficien a la comunidad educativa local, sino que también contribuyan al avance del conocimiento en el campo de las estrategias de enseñanza colaborativo a nivel más amplio.

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