Comunicación y Psicología Educativa

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Browsing Comunicación y Psicología Educativa by Subject "Aprendizaje"

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    Convivencia escolar y la mejora del aprendizaje en los estudiantes del 3° y 4° grados de la Institución Educativa Primaria N° 50420 Piscohuata Paucartambo 2023
    (Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2025) Chuquitapa Corrales, Ramiro; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
    En el desarrollo del Trabajo Académico titulado: Convivencia escolar y la mejora del aprendizaje en los estudiantes de 3° y 4° grados de la Institución Educativa Primaria N° 50420 Piscohuata Paucartambo Cusco 2023, este problema se ha diagnosticado a nivel institucional, puesto que regularmente se cumple convivir en armonía puesto que no se cumple adecuadamente las normas de convivencia escolar para ello se ha planteado del Objetivo denominado: Promover la convivencia escolar en armonía y saludable por todos los sujetos de integrantes de la institución educativa para mejorar la calidad educativa con estudiantes del 3º y 4º grados de primaria, dicha investigación es básica, con un diseño: descriptivo, las variables de estudio fueron: Convivencia Escolar y Mejora del Aprendizaje, cuya población fue: 70 estudiantes del 1º al 6º de primaria, cuya muestra fue de 17 estudiantes de 3º y 4º grados de primaria de menores, la técnica aplicada fue la encuesta aplicado al 100% de estudiantes de la muestra indicada, llegando a las siguientes conclusiones, que un 98% de estudiantes del 3º y 4º grados lograron aprender a respetar las normas de convivencia escolar, cumplieron con las tareas y ejercicios de la práctica y demostración en el aula la convivencia democrática, lo cual influye directamente en la mejora del aprendizaje de los estudiantes que se encuentran en un proceso de formación continua en el nivel primario.
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    El aprendizaje y la práctica de valores en estudiantes de cuarto grado de primaria de la Institución Educativa Santa Rosa de Lima Juliaca, 2023
    (Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez, 2024) Arapa Huaman, Rolando; Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
    Este estudio se encuadra como un proyecto piloto en una institución educativa actual. En el presente trabajo académico, se analizan las causas principales que han determinado la crisis del sistema de valores en la sociedad actual, las diferentes posturas ideológicas que se han adoptado sobre la selección de los valores, las estrategias y técnicas de enseñanza que se han utilizado para su transmisión y desarrollo y las condiciones básicas que se han de dar en el aula para una educación en valores. Por ello, el estudio se planteó como objetivo: examinar la influencia de la enseñanza de valores en el progreso educativo de los alumnos en el ámbito escolar pudieran estar contribuyendo con el aprendizaje y práctica de valores que ayude a fortalecer la convivencia escolar en los niños y niñas de cuarto grado de primaria de la institución Educativa policial “Santa Rosa de Lima” - Juliaca. Se sustentó en los aportes teóricos de Rogers (2003), Goleman (2001), Vigotsky (2000), Heller (1998), entre otros. El enfoque metodológico mixto ameritó la técnica de observación directa y registro escrito de observaciones; un elevado porcentaje de niños y niñas manifiestan cambio de conducta reflejado en la tolerancia, puntualidad, responsabilidad, disciplina, sinceridad, generosidad, obediencia, respetuoso, esto reflejado en que mantienen una buena convivencia en el aula y fuera de ella. Los resultados evidenciaron, los autores mencionados definen de diversas maneras los valores, la ética y la moral, dichas definiciones van paralelamente teniendo como resultado un solo significado, la vida en armonía.