Simbiosis confort lumínico y filosofía reggio emilia en el diseño del Centro Educativo Inicial Jesus de Praga 308, Juliaca – 2023

Abstract

En el ámbito de la arquitectura y el diseño educativo, surge un interesante desafío: la creación de entornos educativos iniciales que sean no únicamente estimulantes desde el punto de vista académico, es necesario que también sean acogedores y saludables para los niños. Inspirados por la filosofía pedagógica Reggio Emilia, que enfatiza la capacidad creativa y la colaboración en el aprendizaje, este estudio explora cómo integrar este enfoque en el diseño de espacios de colegios iniciales, prestando una atención especial al confort lumínico. El estudio se enfoca en la intersección de dos aspectos cruciales: la filosofía pedagógica Reggio Emilia y la importancia del confort lumínico en el diseño arquitectónico. Se investiga cómo los principios de Reggio Emilia pueden transmitir la disposición y el diseño de espacios educativos iniciales para fomentar un aprendizaje más efectivo y un desarrollo integral de los niños. Además, se analiza cómo el confort lumínico, es decir, la calidad y distribución adecuada de la luz en estos espacios, logra tener un impacto revelador en el bienestar en contextos emocionales, la concentración, la motivación, crear ambientes que promuevan la creatividad y el aprendizaje activo en los infantes desde una temprana edad. En resumen, esta investigación aborda la composición de la pedagogía Reggio Emilia y el confort lumínico en el diseño de áreas de colegios iniciales, explorando cómo estas dos dimensiones pueden trabajar en conjunto para crear entornos educativos enriquecedores que nutran tanto la mente como el bienestar de los niños, al dar sus primeros pasos en el jardín inicial, estos establecen una base fundamental para su viaje educativo.