Sistema de educación interculturalidad y la práctica de bilingüismo en las Instituciones Educativas Focalizadas de Educación Primaria en la Unidad de Gestión Educativa Local San Román - 2020

Abstract

La investigación tiene como objetivo determinar la relación que existe entre el sistema de educación interculturalidad bilingüe y la práctica de bilingüismo en las Instituciones Educativas focalizadas de educación primaria en la UGEL San Román en el año 2020, cuya metodología de la investigación se enmarca dentro de la metodología de investigación científica, el tipo de investigación es correlacional, el diseño es no experimenta y de corte transversal, La población y la muestra son entidades educativas de nivel de educación primaria y focalizadas por el Ministerio de Educación, en total son 72 docentes y directivos que corresponde a seis instituciones educativas, que están ubicadas en la zona periurbana y rural, para recoger información, se formuló un cuestionario para cada variable, al procesar la información se llega a los siguientes resultados. Se identificó que existe relación significativa entre el sistema de educación intercultural bilingüe y la práctica de bilingüismo en las instituciones educativas focalizadas, según el coeficiente de correlación entre las dos variables es, r= 0.967, la relación es positiva alta entre las dos variables categórica ordinales. A través de la hipótesis de prueba que el p valor es 0.000, que es menor al 0.05, al nivel significancia en el nivel 0,01 bilateral, por lo tanto, rechazamos la hipótesis nula y aceptamos la hipótesis alternativa. En conclusión, los resultados nos indican que a mayor nivel y eficaz en la implementación del programa de educación intercultural bilingüe, se desarrollará cada vez mejor el bilingüismo de los docentes y estudiantes en dicha población.