Enseñanza del idioma castellano en los estudiantes de sexto grado en Instituciones Educativas Primarias de Red Educativa Azaroma de Ollachea, 2024

Abstract

El presente trabajo académico titulado “Fortalecimiento de la enseñanza del castellano como segunda lengua en estudiantes quechua hablantes de sexto grado – Red Educativa Azaroma, Ollachea 2024. Objetivo: El presente estudio tuvo como objetivo mejorar la enseñanza del idioma castellano en estudiantes quechua hablantes de sexto grado en las instituciones educativas primarias de la Red Educativa Azaroma, ubicadas en el distrito de Ollachea, mediante la identificación de estrategias pedagógicas, recursos educativos y factores socioculturales que influyen en el aprendizaje. Metodología: Se empleó un enfoque descriptivo con diseño no experimental y muestreo estratificado, aplicando técnicas como encuestas y fichas de diagnóstico a una muestra de 92 estudiantes provenientes de cinco instituciones educativas, complementado con análisis cuantitativo de los resultados. Resultados: Se evidenció que el 54% de estudiantes presentan un nivel intermedio de competencia en castellano y solo el 26% alcanzó un nivel avanzado; las estrategias más efectivas fueron el uso de material multimedia y juegos lingüísticos; además, el contexto sociocultural, la motivación estudiantil, el uso del idioma en el hogar y la participación de los padres influyen significativamente en el proceso de aprendizaje. Conclusión: Se concluye que el fortalecimiento del castellano como segunda lengua requiere una intervención integral que incluya recursos didácticos adecuados, participación activa de la familia y docentes capacitados que apliquen estrategias interculturales y lúdicas, respetando la lengua materna quechua como base para una enseñanza efectiva.