Utilizando estrategias de aprendizaje en el área de matemática para lograr la autonomía en los estudiantes del Centro de Educación Básica Alternativa Vicente Mendoza Diaz Juliaca – 2024

Abstract

Este trabajo académico titula: utilizando estrategias de aprendizaje en el área de matemática para lograr la autonomía en los estudiantes del Centro de Educación Básica Alternativa Vicente Mendoza Díaz Juliaca – 2024. El objetivo es determinar la utilización estrategias de aprendizaje en el área de matemática con el fin lograr la autonomía en los estudiantes del Centro de Educación Básica Alternativa Vicente Mendoza Díaz Juliaca – 2024. Este trabajo académico se desarrolló según el paradigma cuantitativo, el método que se aplicó es el deductive. Se trabajó con los estudiantes del segundo grado, con un número de 21 estudiantes, la muestra es probabilístico. Se aplicó como instrumento el cuestionario. Los resultados sobre la implementación de estrategias de aprendizaje en el área de matemáticas en el Centro de Educación Básica Alternativa Vicente Mendoza Díaz Juliaca han generado resultados significativos en el fomento de la autonomía estudiantil. Mediante enfoques activos como el aprendizaje basado en problemas y la colaboración entre pares, los estudiantes han fortalecido su capacidad para abordar desafíos matemáticos de manera independiente. Este cambio se refleja en una mejora palpable en la confianza de los alumnos para enfrentar situaciones complejas y en su habilidad para aplicar conceptos aprendidos en nuevos contextos, destacando así la efectividad de las estrategias pedagógicas centradas en el estudiante. En conclusión, la aplicación de estas estrategias ha demostrado ser fundamental para promover la autonomía y el desarrollo integral de los estudiantes en el ámbito matemático. Al cultivar habilidades de pensamiento crítico, metacognición y responsabilidad en su propio proceso educativo, se prepara a los estudiantes para afrontar los desafíos del mundo moderno con confianza y capacidad de adaptación. Estos resultados subrayan la importancia de adoptar enfoques pedagógicos innovadores que prioricen el crecimiento individual y la capacidad de autorregulación de los estudiantes.