Nivel de autoestima y liderazgo directivo en las instituciones educativas del nivel de educación secundaria en la Provincia de San Antonio de Putina, 2020

Abstract

El estudio tiene como fin determinar la influencia del nivel de autoestima y liderazgo directivo en instituciones educativas del nivel de educación secundaria en la provincia de San Antonio de Putina; situación que ha identificado variables como nivel de autoestima expresada en sus dimensiones como autoestima alta, autoestima sobreelevada, autoestima media y baja; en tanto que la segunda variable liderazgo directivo definida a través de la experiencia y desenvolvimiento de la programación curricular. La población de estudio ha estado caracterizada por los profesores del ámbito de la unidad de gestión Educativa Local de Putina de secundaria, técnicas de recolección de datos respondieron a las características que presentaron sus variables siendo el cuestionario y la guía de entrevista, cuya muestra enmarcó a 167 docentes. Los resultados señalan que el 50.9% de 85 directivos muestra un nivel alto de autoestima y liderazgo directivo, a su vez, corroborado con nivel de significancia de 0.000 asimismo Chi-cuadrado de Pearson con el valor positivo de 199,5. En consecuencia se concluye que, nivel de autoestima influye en el liderazgo directivo de I.E. de secundaria de la provincia de San Antonio de Putina.