Educación intercultural en el contexto de la Institución Educativa Inicial 1371 en niños de 5 años del Distrito de Quiquijana, 2025

Abstract

El trabajo académico se planteo como objetivo Analizar el desarrollo de la educación intercultural en la institución educativa inicial 1371 en niños de 5 años del distrito de Quiquijana, 2025, en la que se han considerado las vivencias y expresiones culturales propias de su contexto social y de la comunidad, para este trabajo académico se planteó la planificación de una unidad didáctica con las sesiones de aprendizaje, con cuya base se desarrolló con un diseño descriptivo, para este trabajo La población objetivo de este estudio está compuesta por los y las 19 estudiantes niños del aula de 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial 1371, del distrito de Quiquijana. Y la muestra estará compuesta por la totalidad de estudiantes del salón de 5 años, compuesta por 11 niños varones y 8 niñas mujeres en total 19. Los infantes alcanzaron logros esperados en el uso del quechua y el castellano en la identificación de los productos de la chacra y en la participación en las expresiones artísticas que son propias de la comunidad, con lo que se demostró el fortalecimiento de la identidad cultural, la creatividad y las actitudes de respeto e inclusión. Concluyo indicando que las experiencias culturales locales y las expresiones artísticas son pilares esenciales de la educación intercultural, ya que fomentan las habilidades sociales y de comunicación del niño, la integración de la información de la comunidad y el respeto por la lengua materna.