Liderazgo y el comportamiento organizacionales en la Dirección Regional de Educación Puno, 2025

Abstract

El objetivo de la investigación de 2024, realizada en la Dirección Regional de Educación de Puno, fue investigar cómo diversas filosofías de liderazgo impactan el comportamiento organizacional, en particular en aspectos como el compromiso, la motivación y la satisfacción de los empleados. Se evaluaron tres filosofías de liderazgo (autoritaria, laissez-faire y transformacional), así como dos aspectos del comportamiento organizacional (comunicación y cultura institucional) mediante cuestionarios estructurados con un enfoque metodológico descriptivo y correlacional. Treinta miembros del personal de la institución que aportaron sus perspectivas y experiencias fueron incluidos en la muestra. Con un valor p inferior a 0,01 y una correlación de Spearman de 0,849, los hallazgos demostraron una asociación. Este enfoque tuvo un efecto más fuerte que los enfoques autoritario y laissez-faire al fomentar la motivación y el desarrollo profesional, lo que sugiere.