Efecto del gasto en educación básica regular sobre el crecimiento económico del Perú, 2015-2024

Abstract

La investigación tuvo como objetivo analizar el efecto del gasto en Educación Básica Regular sobre el crecimiento económico del Perú, 2015-2024. En cuanto a la metodología, esta fue de enfoque cuantitativo, nivel o alcance explicativo, de diseño no experimental y transversal, con un método hipotético deductivo y un modelo econométrico Vector Auto Regresivo; por otro lado, la muestra estuvo compuesta de una serie de 120 observaciones mensuales para cada variable; es decir un total de 600 observaciones. En relación a los resultados obtenidos: primero el efecto del gasto en Educación Básica Regular sobre el crecimiento económico del Perú, 2015-2024 es significativo, debido a que mediante el modelo VAR (4) se estimó que en la ecuación del crecimiento económico, el único efecto significativo del gasto educativo apareció en el segundo rezago, con coeficiente -0.011; segundo, el efecto del gasto en Educación Básica Regular en el nivel inicial sobre el crecimiento económico del Perú, 2015-2024 no es significativo en ningún rezago, puesto que el modelo VAR (3) reportó que en la ecuación del crecimiento económico, los tres rezagos del gasto en EBR nivel primaria fueron no significativos; evidenciando que se no generó un impacto inmediato y verificable sobre el crecimiento económico; tercero, el efecto del gasto en Educación Básica Regular en el nivel primaria sobre el crecimiento económico del Perú, 2015-2024 es significativo en el segundo, tercero y cuarto rezago, tal afirmación es sustentada en el modelo VAR (5), donde en la ecuación de la variación del crecimiento económico, los rezagos dos, tres y cuatro del gasto en EBR nivel primaria fueron significativos y de signo negativo −0.025; −0.022; −0.024, infiriendo que el gasto en educación básica regular de nivel primaria actuó como como contractivo con algunos meses de rezago, probablemente porque la ejecución presupuestaria reasigna recursos y desplaza compras dentro del año, mientras que la producción responde a ciclos sectoriales y a choques externos. Por último, el efecto del gasto en Educación Básica Regular en el nivel secundaria sobre el crecimiento económico del Perú, 2015-2024 es significativo en el segundo rezago, afirmación respaldada en el modelo VAR (4), que en la ecuación del crecimiento económico, el efecto significativo del gasto apareció en el segundo rezago con beta de -0.013, lo que significa que el gasto en educación secundaria no operó como un impulsor del crecimiento mensual.